小班数学给蔬果排队教案 3页

小班数学给蔬果排队教案小班数学给蔬果排队教案主要包含了设计意图综述，活动目标，重难点，教具准备，活动流程等内容，按一定的规律排序，进一步感知蔬果的外部特征，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看给蔬果排队教案吧。　　设计意图综述：　　秋天是一个丰收的季节，是一个成熟的季节。秋天，各种新鲜蔬菜和水果都成熟上市了，带给幼儿鲜美的味道及斑斓的色彩和各异的形态。本次活动根据秋天幼儿日常生活中可看到成熟的蔬果而设计，使幼儿在自然感受中探索秋天丰收的蔬果。另外，在多彩的秋天这一主题展开的过程中自然渗透数学排序知识的学习。　　活动目标：　　1、按一定的规律排序。　　2、进一步感知蔬果的外部特征。　　3、培养幼儿比较和判断的能力。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、发展幼儿逻辑思维能力。　　重难点　　重点：按ABAB、ABBABB的规律进行排序。3 　　难点：巩固、加深对蔬果外部特征的感知。　　教具准备　　水果排列图;按颜色、数量、形状准备相应的蔬果教具　　活动流程：　　一：教师出示水果排列图，请幼儿找出排列规律。　　师：今天老师给小朋友们带来了一些水果朋友，他们分别是谁，请小朋友们看看。　　1、1、教师出示图一(ABAB排列)，说说这些水果是怎样排列的(图一任意画上颜色、形状不同的两种水果按ABBABB规律排列。)　　引导孩子观察第一个是什么，第二个是什么，第三个是什么，接下来又是怎么排的让孩子自己发现这些水果ABAB的排列规律。　　2、2、出示图二(ABBABB排列)，说说这些水果是怎样排列的(图二任意画上颜色、形状不同的两种水果按ABBABB规律排列。　　引导孩子观察第一个是什么，第二个是什么，第三个是什么，接下来又是怎么排的让孩子自己发现这些水果ABBABB的排列规律。　　二：教师示范根据蔬菜的特征进行排序。(用ABAB、ABBABB的排列规律)　　师：看完水果们拍的队伍，我们再来给看蔬菜们排的队伍。3 (教师利用蔬菜卡片来根据蔬菜的的颜色形状进行排队)　　1、(1)根据蔬菜的颜色形状进行排队：1个红的(番茄)，1个绿的(青菜)　　2、(1)根据蔬菜的颜色形状进行排队：1个红的(番茄)，2绿的(青菜)　　三、请幼儿尝试按照ABAB或ABBABB规律排序。(教师自制按ABBABB规律排列的操作图，供幼儿按此规律画形状或图颜色)教师将幼儿操作的水果蔬菜卡片分发给幼儿，幼儿按ABAB或ABBABB的规律排列。3