小班数学活动《1和许多》教案 5页

小班数学活动《1和许多》教案小班数学活动《1和许多》教案包含了，活动目标是教幼儿初步认识1和许多，并了解它们的关系，培养幼儿初步的分析、综合比较的能力。　　设计背景　　在平时的教学中我发现孩子们对故事都比较感兴趣，而小白兔也是孩子们脑海中印象最深刻的形象。所以选择了兔妈妈带小白兔去秋游这样一个内容作为活动的线索，让孩子们在故事中感受学习1和许多这两个不同的数量，从而达到所要达到的目标。　　活动目标　　1、教幼儿初步认识1和许多，并了解它们的关系。　　2、培养幼儿初步的分析、综合比较的能力。　　3、培养幼儿比较和判断的能力。　　4、发展幼儿逻辑思维能力。　　5、引发幼儿学习的兴趣。　　重点难点　　重、难点：1和许多得分和关系　　活动准备5 　　鱼缸一只，小鱼每人一条，画有一和许多的小黄花、树叶、小蝴蝶、小圆片的图片、小花猫图片一张、兔妈妈和小兔头饰若干、菜地图片一张、篮子　　活动过程　　谈话导入：今天天气真好，兔妈妈带领小兔子们去秋游好不好？（好）我们开着汽车出发吧。公园到了我们一起来玩捉小鱼吧。　　一、出示鱼缸，请每个幼儿拿一条小鱼。　　1、教师提问：A、老师的鱼缸里有什么？（小鱼）　　B、这个鱼缸里有多少小鱼？（许多）　　请幼儿多说几次（有许多）　　2、请幼儿在鱼缸里拿一条小鱼（强调只能拿一条）　　全部拿完以后问：小朋友拿了几条小鱼？　　3、教师小结：刚才鱼缸里有许多条小鱼，现在还有小鱼吗？（没有）每个小朋友手里有几条小鱼（1条）每个小朋友从鱼缸里拿了1条小鱼，鱼缸里就没有小鱼了，许多小鱼已经分成一条一条了。　　二、请小朋友把小鱼贴在小花猫片上。　　小朋友们喜欢小花猫玩，我们把小鱼送给小花猫。（请小朋友把小鱼贴在小花猫的图片上。引导幼儿说我送一条小鱼给小花猫，其他幼儿说XX小朋友送一条小鱼给小花猫，请幼儿一个一个的送小5 鱼，反复强调一条小鱼）　　教师小结：每个小朋友送一条小鱼给小花猫，小花猫就有许多小鱼，一条一条和起来就有许多条小鱼。　　三、出示小黄花、树叶、小蝴蝶、小圆片的图片。　　A、请幼儿仔细观察图片。　　B、请幼儿区别说出1和许多。　　C、请幼儿集体回答，然后请幼儿个别回答。　　四、游戏：兔妈妈和小兔子　　1、（出示菜地图片）小兔妈妈说：你们看，菜地里有多少个萝卜？（许多个）现在请宝宝每人拔一个萝卜（强调每人拔一个）。问：你们手上有几个萝卜？（1个）师：请兔宝宝把萝卜放进篮子里。（待萝卜全放进篮子）问：篮子里有多少萝卜？（许多个）　　小结：许多萝卜可以分成一个一个的萝卜，一个一个的萝卜放在一起又成了许多许多的萝卜。　　2、请幼儿在活动室里找一找什么东西只有一个，什么东西有许多。　　如：一个老师，许多小朋友　　一台电视机，许多椅子　　一架钢琴，许多玩具5 　　一个杯子架，许多杯子　　　　活动延伸：　　好啦，秋游结束了，我们开着汽车回家吧，请小朋友们回家后找一找家里那些东西有一个，那些东西有许多　　教学反思5 　　本次教学活动一开始孩子们的参与热情很高，就整个活动设计来说，安排是很科学、很合理的。每个幼儿都有参与的计划让他们自己动手操作，在操作的基础上去理解、分析、比较，可以说孩子们都能得到自主地发展。因为和孩子们在一起已经有一个学期，所以对每个孩子都是很了解的，知道他们喜欢听故事，所以意图妈妈带小兔秋游贯穿其中，在教学活动的基本部分先让幼儿把许多小鱼分成一条一条，再通过把小鱼送给小花猫有合成许多。使幼儿得到最大限度的发展。在本次教学活动中，幼儿参与热情高，师生互动好。本次活动结束后，对本班幼儿进行检查，何吉、刘昊小朋友在出示多个物体让其区分时，仍喜欢用那么多那么多的词汇来表达。看来还是对许多理解不够好。如果让我重新上这节课，我会在活动的第三个环节、还有活动的结束部分让幼儿找一找有哪些是一个，哪些是许多个。继续以秋游故事贯穿，设计一个小游戏，而不是用一些简单的图片，这样幼儿的积极性会更高，目标会完成的更好。5