小班数学活动《和兔子一起买饼干》教案 3页

小班数学活动《和兔子一起买饼干》教案小班数学活动《和兔子一起买饼干》教案包含了，活动目标是愿意参与数学游戏，感受生活中的数学，能够根据图形的特征从不同的图形中找到相应图形。活动的由来:孩子们的周末时光总是会在和家长们的露营、野餐中度过，因此孩子们对于野餐也非常的感兴趣，在娃娃家的时候孩子们也经常会扮演一些角色，邀请全家人去野餐等等。另外，通过对孩子们日常活动的观察，孩子们对于圆、正方形、三角形这些基本的图形特征非常的感兴趣，因此结合这两个孩子的兴趣点这个活动就诞生了！活动目标：1、愿意参与数学游戏，感受生活中的数学.。2、能够根据图形的特征从不同的图形中找到相应图形。活动准备：物质准备：各形状饼干图形经验准备：前期对圆形，三角形，长方形有一定认识。3 活动的重点与难点重点：感知图形的特征难点：能够用语言描述出图形所带给自己的感受。活动过程：1、情景游戏引入内容。小朋友们大家好！我是米菲兔，这个周末是个好天气，我们准备去郊游！郊游要带很多的好吃的对不对？你能陪我一起去超市把好吃的买回来么？~2、回忆，巩固长方形外部特征我们来想一下，爸爸想吃的是什么好吃的？爸爸想吃的长方形饼干是什么样的？请你找到长方形的图形宝宝摸一摸，然后告诉我。帮助幼儿更加直观的感受图形特征，并用幼儿的语言进行描述。学习，，对幼儿的答案进行验证。3．回忆，巩固圆形外部特征我们来想一下，妈妈想吃的是什么好吃的？妈妈想吃的圆形火腿是什么样的？请你找到圆形的图形宝宝摸一摸，然后告诉我。帮助幼儿更加直观的感受图形特征，并用幼儿的语言进行描述。学习，，对幼儿的答案进行验证。4.回忆，巩固三角形外部特征我米菲兔想吃的是什么好吃的？你还记的么？它长的什么样子？请你找到三角形的图形宝宝摸一摸，然后告诉我。3 帮助幼儿更加直观的感受图形特征，并用幼儿的语言进行描述。学习，，对幼儿的答案进行验证。5、活动结束，课件播放你们可真是太棒了，谢谢你们的帮忙，买到了所有要吃的好吃的，为了感谢你们，我也给你们准备了一些好吃的，就藏在你们的身边，快去找找看！并说一说，他是什么形状的。帮助幼儿在吃一吃尝一尝的过程中，再次巩固对图形的认知与正确命名。3