小班数学活动按大小分类教案反思 4页

小班数学活动按大小分类教案反思这是小班数学活动按大小分类教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。[活动目标]1、巩固、加深对大、小标记的认识。2、复习按照图形匹配标记。3、继续学习按照大、小标记将不同种类的物品进行分类，同时，把同种的物品对应排列。4、训练幼儿在学习完毕能按要求整理好操作材料。[活动重点]不受物体的形状、颜色、种类影响，按大小标记进行分类。[活动难点]不受物体的形状、颜色、种类影响，按大小标记进行分类并对应排列；边操作边讲述操作过程。[活动准备]教具：黑板一块；大小标记各若干；磁性图片若干（大小皮球、纽扣、萝卜等）。学具：第一组，人手一套插有大小标记的分类卡，塑料珠、纽扣、图形片、花片（大、小各一个）。4 第二组，人手一套插有大、小标记的分类盒，每人一盘大、小卡片各4~6个（形状、颜色不同）。第三组，人手一盘装有不同颜色，相同形状的图片，一人一个分类盒，形状标记、大小标记各若干个。[活动过程]一、集体活动1、复习按照图形匹配标记：提问：复习大小标记（这是什么标记？那是什么标记？）老师今天带来的皮球有什么不同？（有大皮球、小皮球）让我们一起把标记送给皮球。（幼儿讲，老师操作棗大标记送给大皮球；小标记送给小皮球。）2、按标记将不同形状、相同颜色的图形片分类：（出示这些图形片）老师先示范：这是什么片片？该回哪个家？（幼儿讲，老师操作棗大片片我送你到大标记的家；小片片我送你到小标记的家。）请幼儿把余下的片片送回家。（要求幼儿边操作边讲述操作过程）3、按标记将不同种类的物品进行分类：出示分类材料，（大小纽扣、大小萝卜、大小皮球）出示分类卡，请小朋友到前面来取出两个物品比较，然后分别放4 在大、小标记下。（老师加以肯定或帮助。）二、游戏活动：《丰收季节》老师带大家到农场去收水果和蔬菜，然后把它们送回家。（要求幼儿一边送一边讲。）（例：大萝卜我送你到大标记的家。）三、小组活动第一组，按标记将不同种的物体进行分类，并对应排列。（把小篮里不同品种的物品按标记送它们回家，然后把同种类的物品对应排列）（边送边说）第二组，按标记将颜色、形状不同的物品分类。第三组，按标记将不同颜色，相同形状的物品分类。四、活动评价老师小结活动情况。教学反思：根据教材在设计这个活动的时候我在想大小对于小班幼儿应该不容易掌握，所以我就设计了几个环节让幼儿通过不同的游戏来反复认识大小，并分类。通过实际操作我发现孩子们掌握的还不错。相关知识《小班数学：小狗开花店》：小班数学活动小狗开花店教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿根据花篮上4 的数字，在花篮内装上相应数量的小花，尝试5以内的按数取物。通过装花的游戏，体验数学操作活动的乐趣。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学小狗开花店教案吧。《小班数学公开课：帮帮小猪》：小班数学活动帮帮小猪教案主要包含了设计意图，教学目标，教学准备，教学过程等内容，感受4以内的数量，学习手口一致点数到4。启发幼儿对数数的兴趣和体验帮助小猪的快乐。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学公开课帮帮小猪教案吧。《小班数学教案：形状饼干》：小班数学活动形状饼干教案主要包含了活动目标，活动准备，活动建议，玩法等内容，在幼儿无目的随意乱撕纸的基础上学会定型撕纸——按针孔排列大胆撕出图形,体验成功的快乐。复习对圆形、正方形、三角形的认识。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学形状饼干教案吧。4