小班数学活动帮小动物找家教案反思 4页

小班数学活动帮小动物找家教案反思小班数学活动帮小动物找家教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知5以内的数量，掌握5以内的量与量的对应关系，学习按量归类，幼儿在活动过程中提高点数能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看帮小动物找家教案吧。　　活动目标　　1、感知5以内的数量，掌握5以内的量与量的对应关系，学习按量归类。　　2、幼儿在活动过程中提高点数能力。　　3、感受帮助他人的乐趣，并从小养成乐于助人的好习惯。　　4、培养幼儿比较和判断的能力。　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　活动准备　　教室里面事先布置好的小动物的家　　小动物图片5张　　毛绒小熊、喜羊羊、小老虎各一个　　小兔房子5个　　大萝卜图片若干4 　　欢快的音乐　　活动过程　　1、活动导入　　——今天我们班来了一位小客人，我们看看它是谁呢？（喜洋洋）和他打个招呼吧！　　——今天呀，森林里要举行一项很重要的活动，那就是盛大小动舞会，小朋友们想不想也去参加呢？　　——喜羊羊也想去，临走的时候，老村长给了喜羊羊三根小棍，如果碰到灰太狼的话可以用来防身。喜羊羊想找一个好朋友和它一起去，走着走着，碰到了小老虎和小熊，他们也拿着小棍，喜羊羊想和它拿一样多小棍的小动物做好朋友，那么，谁能和喜羊羊成为好朋友呢？引导幼儿数一数喜羊羊拿了几根小棍，小老虎和小熊各拿了几根小棍。　　——他们走呀走呀，一路上遇到了好多小动物，都要去参加舞会，我们看看都有谁呀？你看看他们手里都拿着什么呀？　　——舞会可热闹了，小动物们玩的非常高兴，我们一起和他们跳个舞吧（教师和幼儿一起在欢快的音乐下动起来）　　2、活动过程4 　　——音乐停，另一位老师手拿小猫象征小猫跑出（带有哭声），啊，小猫，你怎么了？　　——小猫迷路了，它哭得很伤心，它的妈妈呀也一定很着急，那我们应该怎么办呢？　　——引导幼儿仔细观察，发现了什么。幼儿尝试帮助小动物找家。（幼儿讨论找家的方法）　　——教师小结：原来，哪间房子上的气球和小猫手里拿的气球和一样多，哪里就是它的家呀！　　——播放欢快的音乐，幼儿积极为小动物们找到家，并把它们送回家。　　3、游戏《喂小兔子》　　——小朋友们把动物宝宝们都送回家了，兔妈妈很感谢我们，邀请小朋友去它家里做客，小朋友们想不想去啊？　　——呀，这里有这么多小兔子，看一看都有什么颜色的小兔子？小兔子的小房子上面有什么？数一数有几个？小白兔有点饿了，你们想不想去喂小兔子？　　——每只小兔子吃的萝卜都不一样多，有的小兔子吃的多些，有的小兔子吃的少些。（房子外面贴着不同数量的萝卜）　　——幼儿在欢快的音乐下自由的去喂小兔子。　　4.活动结束4 　　——小动物们都回到了自己的家，小兔子也都吃饱了，我们也该回家了，要不然妈妈会着急的。让我们和小兔子们说再见吧！(小兔子再见！)　　活动反思　　本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应该让幼儿观察完动物后接着想一想他们都住在哪里？然后后再予以引导。直接出示的话，让幼儿看起来比较抽象。这些在备课时没有考虑到，所以在下节课上应该做一下调整。4