中班数学活动-有趣的排序 5页

中班数学活动:有趣的排序 中班数学活动:有趣的排序 中班数学活动:有趣的排序 【设计意图】在晨间区域时，孩子们特别喜欢摆弄彩色贝壳的排队规律版，还喜欢动手摆弄图形的拼拼摆摆，看到孩子们对图形很感兴趣，引起了我设计这个数学的思索，能否设计一个技能满足孩子求知图形排序规律的欲望，又能满足幼儿在拼拼摆摆、做做玩玩中习得新的能力，进一步拓展孩子的思维能力。于是，就通过制作ppt，活动的目的就是让幼儿在观察的基础上发现物体有规律的排序，提高幼儿的推理能力。【活动目标】1.观察事物按颜色或图案的排列规律并延续或补充序列规则。2.在操作中尝试用不同的方法有规律地排序。3.提高初步的推理能力，发展空间逆向思维。【活动准备】ppt、图形卡、作业单2套、油画棒、铅笔、围棋版。活动重点：延续或补充事物的排列规律。活动难点：能发现物体的排序规律，并能按abc、abb、bca、cab等排序规律用语言描述出来。【活动过程】一、说一说、引起幼儿活动兴趣1.师：你们都喜欢吃水果吗?你喜欢吃什么水果呢?(请个别幼儿说一说自己最喜欢吃什么水果)2.师：老师今天带来了很多的水果，你们猜一猜会是什么呢?二、播放第一组ppt，快速目测8以内物体的数量，引导幼儿发现abc、abb排序规律。1.点击第一张ppt(7个草莓)(1)老师打开ppt，请小朋友说说看到了几个草莓?(2)做倾听状，师：我发现有的小朋友数的快、有的数的慢，有什么好办法让我们数的又快又对呢?(3)让物体排队，点数检验物体总量。提问：七个草莓用数字几来表示?2.点击第二张ppt(5个梨)(1)老师打开ppt，请小朋友判断说出看到的是几个梨?(2)让物体排队，点数检验物体总量。提问：五个梨用数字几来表示?3.点击第三、第四张ppt(8个西瓜)(1)老师打开ppt，快速播放，请幼儿目测有几个西瓜?(2)请幼儿将目测的数量说一说，再点击ppt验证是8个西瓜。(3)让物体排队，点数检验物体总量，提问：八个西瓜可以用数字几来表示?4.点击第五张ppt，引导幼儿发现abc的排序规律。(1)点击：今天我们认识了几种水果?今天三种水果要来玩一个有趣的游戏。(2)请幼儿先观察再说出水果排队的规律。(一个梨、一个草莓、一个西瓜，3个一组；接着又是一个梨、一个草莓、一个西瓜……)(3)教师小结：原来水果们排队是有规律。(一个梨、一个草莓、一个西瓜，再接着一个梨、一个草莓、一个西瓜)5.点击第六张ppt，引导幼儿发现abb的排序规律。(1)点击：你看到了什么?他们会怎样来排队呢?(2)请幼儿先观察再说出图形排序的规律。(一个梯形、一个橙色长方形、一个粉色长方形，一个梯形、一个橙色长方形、一个粉色长方形)(3)教师小结：图形排队的规律是1个梯形、2个不同颜色的长方形，3个一组，接着1个梯形、2个长方形来进行排队的。三、播放第二组ppt，尝试自己发现排序的规律，接着往下排。1.点击三角形图(1) 我们都来试一试吧，请你来想想蓝色三角形后面应该放什么颜色的三角形?(2)幼儿在操作盘中找出自己发现规律的图形。(3)请幼儿举起自己找好的图形，并请个别说自己举得是什么颜色的三角形?(4)点击ppt验证，给予幼儿表扬。(5)以同样的方法找出整个排序规律。(6)请幼儿小结发现的排序规律，老师再进行简要小结。2.点击综合图形一(1)我们都来试一试吧，请你来想想蓝色三角形后面应该放什么颜色的图形?(2)幼儿在操作盘中找出自己发现规律的图形。(3)请幼儿举起自己找好的图形，并请个别说自己举得是什么颜色的图形?(4)点击ppt验证，给予幼儿表扬。(5)以同样的方法找出整个排序规律。(6)请幼儿小结发现的排序规律，老师再进行简要小结。3.点击综合图形二(1)比赛开始，幼儿在操作盘中找出自己发现规律的图形。(2)请幼儿举起自己找好的图形，并请个别说自己举得是什么颜色的图形?(3)点击ppt验证，给予幼儿表扬。(4)以同样的方法找出整个排序规律。(5)请幼儿小结发现的排序规律，老师再进行简要小结。四、提供多种图形，发现排序的多种规律1.推出围棋棋谱版。师：刚刚我们发现排序的规律有很多种。小班的时候，我们就会一个隔着一个排队，现在我们还会3个一组3一个组的排队，还能变化一下他们的顺序，变成新的3个一组的排队规律。2.请个别幼儿来操作发现新的排序规律，请其他幼儿说出排队的规律。3.教师将幼儿摆出的规律进行小结。五、幼儿操作，完成活动单1.介绍作业单一：师：老师要考考你们了，你发现装饰花边时用到了什么图形?是怎么排队的?在空白的地方按规律贴下去。2.介绍作业单一：师：我们从左往右看过去，一行一行的看。第二行红格子后面应该涂什么颜色?请你们自己来发现排队的规律。3.幼儿开始动手操作，独立完成活动单。4.教师巡回观察，并适当指导个别幼儿完成活动单。