小班数学活动跟图形娃娃玩游戏教案反思 4页

小班数学活动跟图形娃娃玩游戏教案反思小班数学活动跟图形娃娃玩游戏教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，复习巩固各种图形的特征，通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看跟图形娃娃玩游戏教案吧。　　活动目标：　　1、复习巩固各种图形的特征。　　2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。　　3、培养幼儿对数学活动的兴趣。　　4、引发幼儿学习图形的兴趣。　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　活动准备：　　1、知识按的准备：幼儿已经认识几种图形。　　2、物质资料准备：奇妙箱，幼儿操作用的六种几何图形若干；各种图形卡片人手一份。　　活动过程：　　（一）游戏：奇妙箱里找图形娃娃4 　　师：今天，老师带来了一只奇妙的箱子。（出示奇妙箱），你们想不想知道里面藏了什么秘密啊？　　1、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？　　拿出长方形，问：这是什么啊？为什么说她是长方形的啊？　　问：日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的？（引导幼儿讨论）　　2、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。　　当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物品？　　游戏反复进行。　　3、老师总结：奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。（一边说一边出示相应的物品）三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边；圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的，只是椭圆形是扁的。　　（二）拼画4 　　老师：小朋友的本领真大，所以图形娃娃们想和我们做个游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品。也可以用几个图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。　　（让幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品）　　（三）数数、分类活动：　　根据自己拼画的图形娃娃的数量、种类进行数数、分类活动。　　1、请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的？变成了什么？　　2、用园形的变了几样东西？谁变的最多？（把最多的展示）　　3、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形依次　　活动延伸：　　小朋友们今天的表现都很棒，让我们把自己的作品带回家，给爸爸妈妈看，然后，让爸爸妈妈带小朋友去寻找我们还不认识的其他图形，下次上课带回来给老师看，好吗？　　活动反思：　　寓教于乐，以游戏化的形式开展教学活动一直都是幼儿园所倡导的。针对小班孩子的年龄特点，我采用了三个游戏，和小朋友们4 共同复习对四种图形的认识。孩子们的兴趣都较高，大多数孩子都能说出四种图形的名称和基本特征，也能按照老师的提示进行拼拼乐的游戏。因此,教学目标能顺利达到.现将自己在本次科学活动《我和图形宝宝做游戏》每个环节作一反思。4