小班数学活动夹心饼干教案反思 3页

小班数学活动夹心饼干教案反思小班数学活动夹心饼干教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念，自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看夹心饼干教案吧。　　活动目标　　1.感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。　　2.自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。　　3.培养幼儿比较和判断的能力。　　4.引发幼儿学习图形的兴趣。　　5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　活动准备　　1.事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友，请幼儿带两块一样的饼干来园。　　2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。　　活动过程　　1.观察饼干。3 　　――你们的饼干真多呀，它们一样吗　　――你的饼干像什么(像太阳、像屋顶、像本小书等)　　――请幼儿闻一闻饼干的气味。　　――教师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好朋友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，最后轻轻地合拢，就成为好朋友夹心饼干了。　　2.制作好朋友夹心饼干。　　――认识各种酱料，教师示范：用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。　　――配合念儿歌：中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真开心!好朋友饼干做成了!　　――幼儿选择喜欢的酱料进行制作。　　3.分享活动。　　――将自制的好朋友夹心饼干和好朋友互赠品尝。　　――好吃吗哪个好朋友送给你的　　活动建议　　1.饼干的外形是幼儿能直接感知的，他们在配对、比较的过程中获得了有关图形的初步认识。与朋友互赠饼干体现了社会性要求。　　2.可根据当地的实际情况提供材料，甜面酱、花生酱、芝麻3 酱等较容易准备，有条件的可提供色彩丰富的色拉酱、果酱等，以增加幼儿的制作兴趣。酱料不宜太稀，要宜于涂抹。　　3.如果幼儿人数较多，建议酱料分多盒盛装，避免幼儿操作时拥挤。　　活动反思　　在整个学习过程中孩子们面对夹心饼干、有趣的长方体、正方体、圆柱体、棱角学具时所流露出的是满心的愉悦，对数学充满了兴趣。3