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  • 2022-12-29 12:30:27 发布

小班数学活动教案:比多少、一样多教案(附教学反思)

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小班数学活动教案:比多少、一样多教案(附教学反思)小班数学活动比多少、一样多教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过游戏,让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多,培养幼儿活泼开朗的性格,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看比多少、一样多教案吧。  设计背景  布置一个池塘,一块萝卜地。  活动目标  1、通过游戏,让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多。  2、培养幼儿活泼开朗的性格。  3、培养幼儿比较和判断的能力。  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。  5、发展幼儿逻辑思维能力。  重点难点  采用角色游戏,让幼儿掌握:小猫多还是鱼多,小兔和小猫一样多。3   活动准备  小猫,小兔头饰12个、狮子头饰1个,萝卜、小鱼若干,布置一个池塘,一块萝卜地,2只小篮子。  活动过程  1、听琴声幼儿入教室,教师扮演狮子大王,幼儿扮小猫,小兔。  2、用角色的口吻启发幼儿比较小动物的数目一样多:狮子只有1只,比小兔(小猫)少,小兔(小猫)比狮子多。  3、狮子大王带小动物做游戏:  (1)抓鱼:小猫轻轻地到池塘里抓鱼(鱼比猫多若干),要求猫先抓一条鱼,而后有2只猫再各去再挂1条鱼,比一比:小猫多还是鱼多。(鱼比猫多,猫比鱼少)  (2)拔萝卜:小兔到萝卜地里去拔萝卜(萝卜比小兔少),要求每只小兔拔一个萝卜,最后有2只小兔子没拔到萝卜,要比一比:小兔多还是萝卜多。  (3)比一比:小猫抓的鱼和小兔拔的萝卜谁多、谁少。(鱼比萝卜多,萝卜比鱼少)  (4)找朋友:音乐起,小猫和小兔互相找朋友,找到后比一比:小兔和小猫一样多。3   教学反思  1、通过游戏,让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多  2、培养幼儿的活泼开朗的形格。  3、活动中存在很多不足之处,有待完善  4、幼儿由于年龄小还不能掌握这节课要达到的目标。  5、听取专家、老师们的见意后,完善到教学活动中,使这节课更完美。3

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