幼儿园中班健康教案范本 49页

幼儿园中班健康教案范本幼儿年龄较小，自我爱护能力很差，很简单受到损害。所以幼师不同于其他阶段的老师，幼师除了要使用奇妙的教学技巧以外，还要好好照看幼儿，防止幼儿受到损害。下面是由我为大家整理的“幼儿园中班健康教案范本〞，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园中班健康教案范本(一)洁净的手和洁白的牙齿设计意图小班小伴侣最喜爱摸摸、爬爬，然后把脏脏的小手身上一擦;有的还喜爱放在嘴巴里吃，很简单感染细菌，导致生病、拉肚子。有的小伴侣呢，吃完糖果晚上不刷牙，常常在牙科医院看到孩子去看蛀牙的，在医院嚎啕大哭。看到这些，我就想让孩子了解刷牙、漱口需要从小开始。本课堂让孩子了解洁净的手和洁白的牙齿是一件平常而完善的事。了解刷牙的正确方式，让孩子了解爱讲卫生是一种习惯。活动目标1.感受故事，明白清洁手和牙齿的重要性。2.初步把握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 幼儿园中班健康教案范本幼儿年龄较小，自我爱护能力很差，很简单受到损害。所以幼师不同于其他阶段的老师，幼师除了要使用奇妙的教学技巧以外，还要好好照看幼儿，防止幼儿受到损害。下面是由我为大家整理的“幼儿园中班健康教案范本〞，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园中班健康教案范本(一)洁净的手和洁白的牙齿设计意图小班小伴侣最喜爱摸摸、爬爬，然后把脏脏的小手身上一擦;有的还喜爱放在嘴巴里吃，很简单感染细菌，导致生病、拉肚子。有的小伴侣呢，吃完糖果晚上不刷牙，常常在牙科医院看到孩子去看蛀牙的，在医院嚎啕大哭。看到这些，我就想让孩子了解刷牙、漱口需要从小开始。本课堂让孩子了解洁净的手和洁白的牙齿是一件平常而完善的事。了解刷牙的正确方式，让孩子了解爱讲卫生是一种习惯。活动目标1.感受故事，明白清洁手和牙齿的重要性。2.初步把握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 活动重点感受故事，明白清洁手和牙齿的重要性。活动难点初步把握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。活动预备1.PPT、音乐、绘本书。活动过程一、我的小手和牙齿师：你的小手洁净吗?玩玩游戏后你有洗手吗?你的牙齿白吗?每一天吃完东西后你有刷牙吗?师：这天老师带来了一个故事，看看故事里的小伴侣是不是和你们的一样爱讲卫生?二、洁净的手和洁白的牙齿1.小手碰碰，细菌来了。师：《洁净的手和洁白的牙齿》伸出手来，看上去干洁净净的，什么东西也没有?但是真的什么东西也没有吗?图1第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 图2，师：哇，这是什么呀?(我们的手白白嫩嫩的，但是假如用显微镜认真观看就会发觉有许多奇惊奇怪的东西)师：我们小手碰到哪些地方会有细菌呢?(那我们看看图上小伴侣的细菌是哪些地方来的)图32.小手脏脏，会生病。师：小伴侣还用脏脏的小手做了一些事情。太可怕了，发生什么事了?图4、5小结：原先，用脏脏的小手做一些事情，会发生这么多的病，细菌可真是淘气啊。2.牙齿脏脏，会蛀牙。师：再来看看我们的牙齿，看上去干洁净净，什么脏东西也没有。但是，真的是这样吗?(假如用显微镜认真观看，这些白白净净的牙齿上，也有不少奇惊奇怪的东西呢!)师：牙齿上的细菌最喜爱谁呢?(巧克力、糖果、饮料等甜甜的东西)三、牙齿爱洁净1.脏脏的牙齿师：哇，牙齿上有些什么?第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 师：我们怎样帮助它呢?让牙齿变得干洁净净。2.我给牙齿刷一刷师：怎样刷牙才正确呢?你能看懂吗?图上怎样做的?幼儿学一学，说一说。四、牙齿真洁净师：哈哈，牙齿真洁净，把细菌都赶跑了。你看它们吓坏了。总结：假如你想有一双洁净的手和一口白白的牙齿，就要把他们洗的干洁净净哦!五、我爱刷牙回家的时候，我们把这个事情也和我们的爸爸妈妈共享一下吧。幼儿园中班健康教案范本(二)一、设计综述第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 中班幼儿运动能力明显增添，可以用比较冗杂的运动技巧进行闯关游戏。新《纲要》指出：展开丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式进展基本动作、提高动作的协调性，敏捷性。因此我设计本次活动，幼儿通过尝试不同的动作，拉、爬、跳、钻的方法，体验游戏带来的欢乐，并且锻炼手脚协调能力，还能使幼儿自主游戏的过程中，充分感知闯关游戏中的欢乐及幼儿大胆地去尝试。二、活动目标1.幼儿借助箱子进行自主活动，综合进展幼儿基本功动作，提高身体敏捷性，协调性。2.主动探究，沟通箱子的多种敏捷性，协调性。三、教具预备各种大大小小纸箱若干、海洋球若干、拉绳四条、音频，小奖品若干。四、活动设计入场音乐响起，老师带幼儿进来。1.设计情景导入【师】森林里的小动物要运粮食，但是车坏了，需要小伴侣们的帮助，但是在去森林的路上会遇到许多困难，你们还敢去吗?【幼】敢!2.热身运动第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 【师】好，那在我们出发前我们先来活动活动我们的身体。师生一起热身运动。3.示范【师】看，我们身后就有一片障碍地，我们得穿过这片障碍地才能关心小动物们。我先请一个小伴侣来试试，看看他是怎么通过这片障碍地。4.分组进行游戏【师】如今小伴侣们都知道怎么闯关了，那分组来比一比看哪组最棒的。5.教师提问一组幼儿小结游戏阅历问题一：你在竞赛中遇到什么困难。问题二：遇到这些困难时你是这么解决的。6.接力赛【师】我如今要加深难度，请你们分组来接力竞赛。7.教师小结课堂并做舒缓运动。幼儿园中班健康教案范本(三)健康操活动目标第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 1、了解健康的重要性。2、养成各种健康的生活习惯。3、宠爱参与体育锻炼，养成爱运动的好习惯。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动预备1、各种生活习惯对应的图标。2、音乐《健康操》活动过程一、引导幼儿结合生活阅历谈谈健康的重要性1、教师：健康对于我们每个人来说都是很重要的，你们知道健康是什么吗?(健康就是我们的身体棒棒的，心情也很开心)。2、教师：健康为什么这么重要呢?(假如生病了，我们的身体就会感到很难过，没有力气做事-------------)二、利用幼儿前期调查表格，引导幼儿商量健康的生活习惯有哪些1、教师：你们知道哪些健康的生活习惯呢?第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 2、教师出示幼儿前期调查表，并请幼儿商量后回答。3、教师通过往大表格上粘贴相应的方法对健康的生活习惯进行汇总。4、教师总结：健康的生活习惯有饮食均衡、不挑食、多做运动、看电视久了要休息一会，吃完东西后刷牙或者漱口、不乱挖耳朵等等。三、引导幼儿谈一谈自己的生活习惯1、教师：平常你是怎样留意养成健康的生活习惯呢?想想看，你还有哪些没有做到的?2、请幼儿对比大表格对自己的生活习惯进行评价。3、教师：请你们把自己还需要加强的方面记录下来，回去后对比，对自己进行提示。四、师生共同跳“健康操〞1、教师：只要健健康康的，我们才会觉得最欢乐。坐在这里商量了那么久，如今让大家起来活动活动吧!2、教师带着幼儿跳“健康操〞如今学会来，我们回家去可以跳给家人，和家人一起健康、欢乐起来!幼儿园中班健康教案范本(四)第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 活力珍宝活动目标1.学习运用身体不一样部位移动身体，提高身体的平衡性和身体动作的表现力。2.进取探究新的动作，从不一样角度思索，独立或合作设计完成动作要求，进展幼儿创新技能。3.在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培育合作互助的精神。活动预备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡(上、下)、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。活动过程一、预备活动1.在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。2.情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。〞幼儿自由地在教师身边坐下。第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 3.提出问题：“刚刚我们都用了身体哪些部位做了什么动作?〞(脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等)师生共同小结：身体真灵活，脚能走，腰能弯，手能撑……二、探究活动1.教师：“我们的身体各部分能够做许多动作，此刻，请你们做一个动作使身体移动。〞(幼儿迅即走或跑)2.教师深入提出问题：“假如不用小脚，能够用其他部位代替脚移动身体吗?〞教师启发幼儿：“还能够用什么部位移动身体，比比谁的方法多。〞鼓舞幼儿独立尝试或自由选择同伴合作3.组织团体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，团体练习，享受合作学习的开心。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走等。4.游戏：奇异的数字园①师：“有一个奇异的园子里，挂满了各种数字，水果、动物，它们上头都有可爱的数字娃娃，想去奇异的数字园看一看吗?用什么方法上路呢?〞第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 ②师生商量去数字园的方法：上山乘揽车(坐后撑)，下山滑滑梯(横躺滚)，过河海豚游(鱼跃式)，经过地雷区翻个跟头向前走，经过电网细心触电(匍匐前进)。教师与个别动作进展差的幼儿合作，帮助其到达目的地。三、放松活动1.师：“我们的身体能变成数字吧?〞幼儿单独或互相合作，用肢体动作表现数字。2.商量：我们还能用灵活的身体变什么?(各种动植物、人物等的仿照动作)。3.小结：“我们的身体真灵活，会做那么多趣味的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱惜身体的每一部分。〞在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。f132.CoM更多教案编辑推举幼儿园中班健康教案《阿嚏》一、活动目标1、知道感冒了身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。2、了解基本的预防感冒的生活小常识。3、知道要协作医生看病才能好得快。第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 二、活动预备1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。2、多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 三、活动过程1、导入活动：〔1〕出示小猪的图片，导入活动。师：小伴侣，你们看，它是谁呀?它怎么了?〔2〕师：感冒了，我们应当怎么做?幼：吃药、打针、看医生师：可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。2、播放多媒体课件：故事《阿嚏》，引导幼儿观赏。幼儿看完故事，教师提问：〔1〕小猪感冒了，它是怎么做的?〔2〕小猪到大街上玩，遇到了谁?还有谁?〔3〕它们怎么了?〔4〕它们都感冒了，为什么?3、了解感冒后的主要症状。〔1〕请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒适?师：小伴侣，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒适?幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧〔2〕小结:(课件记录表)感冒时，人很不舒适，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小伴侣不能上幼儿园，大人不能上班。4、了解感冒的缘由及患病后的做法。〔1〕引导幼儿结合自己的阅历谈一谈感冒的缘由。小伴侣，你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了)〔2〕假如你感冒了，应当怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。〔3〕师：感冒了，应当怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、留意休息、不去公共场所)5、小结：(播放课件)6、了解预防感冒的方法。〔1〕我们应当怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿商量)(多喝开水;感冒流行季节，不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼)〔2〕预防感冒有许多方法，请小伴侣看(播放课件)。〔3〕怎样做，我们才能不感冒呢?(出示图片进行小结)〔4〕师幼共同学学说预防感冒的儿歌。7、结束活动：师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来，结束活动。幼儿园中班健康教案：《咳嗽》咳嗽是一种呼吸道常见症状，由于气管、支气管黏膜或胸膜受炎症、异物、物理或化学性刺激引起，表现先是声门关闭、呼吸肌收缩、肺内压升高，然后声门张开，肺内空气喷射而出，通常伴随声音。以下是范文资讯网为大家整理的内容，欢迎阅读参考。【篇一】幼儿园中班健康教案：《咳嗽》活动目标：1、初步了解预防咳嗽和咳嗽时的一些基本的自我爱护意识。2、了解可能引起咳嗽的多种缘由。3、知道咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 活动预备：挂图一张。活动过程：1、初步了解咳嗽对人体的危害。*教师咳嗽几声，问：听……我怎么了？小伴侣咳过嗽吗？咳嗽了有什么感觉？咳嗽对我们身体有什么不好的影响呢？〔幼儿相互商量〕*教师小结2、初步了解可能引起咳嗽的多种缘由。*提问：你是怎么会咳嗽的？我们为什么会咳嗽呢？*鼓舞幼儿依据自己的亲身经受谈谈引起咳嗽的多种缘由。*教师出示挂图：这幅图上有哪些状况会引起人咳嗽呢？3、了解如何预防咳嗽常识。*提问：什么时候简单咳嗽？我们应当如何预防咳嗽呢？4、知道咳嗽时的自我爱护方法。*假如你咳嗽了应当怎么办呢？要留意些什么？*假如你咳嗽了，你应当怎么爱护你身边的伴侣不咳嗽呢？【篇二】幼儿园中班健康教案：《咳嗽》第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 活动目标：1、使幼儿明白当众咳嗽是不文明的行为。2、知道咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。4、初步了解健康的小常识。活动过程：一、活动导入1、带着幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带着幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、"听"故事提问导入：你们见过动物们戴口罩吗？请听故事《流感来了》。2、清静听《儒灵童》故事，情境导入。教师提问：动物园里的小动物为什么都感冒了？第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 故事总结：长颈鹿得了感冒，在咳嗽时一不当心就把病菌传染给了其他小动物。动物们在宝宝和萌萌的关心下，才不发烧了。小伴侣们，在我们感冒咳嗽的时候，记住要把小嘴巴捂住，这样不仅是礼貌的行为，还是防止病毒传染的方法。3、"看"动画提问导入：小伴侣你咳嗽时是怎样做的？4、仔细看《儒灵童》动画，启发思索，教师提出如下问题：〔1〕宝宝为什么要送给妈妈口罩？〔2〕咳嗽要讲究哪些礼仪？〔3〕请你说说今后你或他人咳嗽时会怎样做？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。教师总结：当生病咳嗽的时候，简单把病菌传染给其他人。小伴侣们要记得在咳嗽的时候要捂着嘴巴，把头转向一边，不能对着人、对着饭桌咳嗽。这样才能防止病毒传染，我们要把握正确咳嗽的方法。三、图谱演示，推断对错教师出示两张图片让幼儿推断对错。教师看图总结：小伴侣在咳嗽的时候要向这个小姑娘一样，用手或纸巾捂住嘴巴咳嗽。假如对着其他人咳嗽不但会把病菌传染给别人，也是特别不礼貌的行为，小伴侣们肯定要学会咳嗽时正确的方法。四、游戏互动，稳固主题游戏：第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 文明咳嗽我知道预备：节奏变换明显的音乐玩法：教师带着幼儿围成一个圆圈站立，教师播放音乐，大家可以根据顺时针或逆时针的方向走动，听到节奏变换处，可以用手捂住嘴巴，做不对人"咳嗽"的动作。假如幼儿没有使用正确的方法，请幼儿回到座位。游戏继续进行，教师可给做得好的幼儿给予贴纸嘉奖。幼儿园中班健康教案：健康的皮肤第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 活动目标：1、初步了解皮肤的作用，知道爱护它们的卫生常识和正确方法。2、对探究人体神秘很感兴趣。活动建议：教师与幼儿共同收集人体模型、X光片，《学问百科》音像资料等活动过程：一、认识皮肤。(1)幼儿相互观看，看看身体的哪些地方有皮肤。(2)幼儿在放大镜、显微镜下观看皮肤，看看皮肤上有什么(有纹路、毛孔、汗毛等)。(3)幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。(4)幼儿沟通自己的发觉。二、皮肤的用途。(1)提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。(2)请当医生的家长结合图片及具体事例，向幼儿介绍皮肤爱护人体的重要性。三、爱护皮肤(1)幼儿依据自己的生活阅历，商量皮肤的正确方法：常常进行户外锻炼，保持皮肤的清洁，使用适合的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应准时处理，防止感染。四、活动延长(2)与家长比一比，看看自己的皮肤和他们有什么不同。皮肤就像一件合身的衣服，穿在我们身体的外面，爱护着我们的身体。它能感觉出冷、热、疼、痛，感觉出物体的软硬、光滑、粗糙。有了这些感觉，我们就能爱护好身体不受损害，如很烫的东西我们就不去碰它。皮肤上有小毛孔和汗毛，能调整人体体温，天热时，毛孔张天，关心身体排汗、散热;开冷时，毛孔收缩，不让冷空气进入体内。幼儿园小班健康教案范本要想使幼儿快速学会相关学问，平常就要使用奇妙的教学方法，因为幼儿年纪较小，一般的教学方法很难让其学会。下面是由我为大家整理的“幼儿园小班健康教案范本〞，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班健康教案范本(一)活动目标：1、留意腿部弯曲的特点，表现各种坐的姿态。第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 2、再现生活情景，体验与人友好相处的欢乐。活动预备：范画、侧面的头像、幼儿坐着的生活场景图片、幼儿绘画工具活动过程：一、观赏与演示1、观赏范例：画上的小伴侣在干什么?谁站着?谁坐着?(比较腿的动作区分)大家围坐成圆圈，谁是正面坐?谁是侧面坐?谁是反面坐?2、教师与幼儿合画：3、正面站着和正面坐着的人有什么不同?(大腿平平可不画，膝盖开始画小腿)请幼儿画正面的头、身体和腿，教师画凳子。4、侧面坐着的人腿怎么画?(请一幼儿仿照坐姿)是如何弯曲?(大腿和小腿在膝盖的地方弯曲，大腿平，小腿直)出示侧面的头像和身体，请幼儿画腿，教师画凳子。5、反面坐的人有什么改变?(腿被遮住，只要画坐的地方和露出来的脚，教师画头和身体)椅子怎样画才坐的最稳?(教师示范错误画法，提示椅子要画到身体上面)请幼儿画椅子，教师画脚。二、幼儿商量第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 1、我们平常做哪些事情应当坐着做呢?(上课、吃饭、打电脑、画画、写字、剥毛豆、下棋、看书、看电视……)教师依据幼儿说到的事情播放部分图片，适当提问：桌子和小伴侣先画谁?被拦住了怎么办?2、画一件坐着做的事情。(图片循环播放)三、幼儿作画，教师指导要点1、确定内容，把人物画大，把动作画清晰。2、留意背景地平线的位置。(人物不要挂在墙上或天上)3、在背景添画相关的景物，点缀画面。4、鼓舞大胆构思，画出不一般的情节。四、引导评价1、小伴侣们是否坐稳了?哪些地方需要修改?2、介绍一下小伴侣坐着干什么?谁画出了大家意想不到的事情?幼儿园小班健康教案范本(二)飘舞的彩带一、活动目标1、练习向指定方向跑，进展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量。2、探究彩带的多种玩法，进展创造力和想像力。第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 3、愿意与同伴一起参与游戏活动。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。二、活动预备红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同);录音机、磁带;各种颜色标记。三、活动过程1、开始部分师：“小伴侣，今日我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏。〞教师带着幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。(孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，又为下面身体运动的开展做好了生理上的预备。)2、基本部分(1)出示彩带，引出活动。①师：“这儿有很多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。〞第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 (情境设置自然、好玩，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子〞。)②幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。(将卷起的彩带渐渐打开，对小班孩子是一个挑战，它锻炼了孩子手部的小肌肉群。)③提问：“这是什么呀?〞“彩带有什么本事呢?〞(2)探究彩带的玩法。①师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好伴侣说一说，玩一玩。〞幼儿自由玩彩带，教师巡回观看。(有了充分自主活动的机会，孩子们表现得十分活跃，将舞手帕的阅历纷纷迁移了过来。)②教师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。〞教师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿仿照。(有了实际探究、尝试的过程，孩子们的想像特别丰富，描述得比较具体，动作仿照得也比较生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨……)③师：“我们一起来放风筝!〞引导幼儿高举彩带，向前跑。第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 ④师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。〞引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。(教师敏捷地生成了“小蝌蚪找妈妈〞的情节，既引发了幼儿更大的兴趣，又做到了动静交替，有效地掌握了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的游戏做好了体力上的预备。)(3)游戏：小鸟找家。①提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?〞引导幼儿在身体的两侧挥动彩带。“这样似乎谁在飞呀?〞引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。②教师带着幼儿飞到“红房子〞前，问：“这是哪些小鸟的家?〞引导幼儿分辨颜色标记。“你们的家在哪里呢?〞让“小鸟〞回到相应颜色的“房子〞里休息。(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。)③师：“小鸟出来做游戏了!〞各种“小鸟〞飞到场地中间，飞来飞去。“不好了，野猫来了!〞“小鸟〞赶快飞回家，教师检查“小鸟〞是否回到自己的家。游戏反复三次。第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 (通过好玩的游戏情节，使幼儿的活动量到达，锻炼了幼儿的身体和动作。)3、结束部分(1)师：“今日，我们仿照小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?〞引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵〞，摆出各种造型。(2)教师用彩带仿照“下雨〞给“花儿〞浇水。(幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了心情。)幼儿园小班健康教案范本(三)我会擦鼻涕活动目标：1、明白有鼻涕要用纸巾或者手帕擦洁净，不能用衣服擦。2、经过教师的示范和幼儿自我的联系，初步把握正确地擦鼻涕方法。3、努力做个讲卫生的、爱洁净的小伴侣。活动预备：1、抽纸人手一张。2、预备手偶玩具:两个丁丁、妞妞，以及手偶表演。第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 活动过程：一、教师出示手偶玩具，并表演1、教师：你们好，我是xx。阿嚏，阿嚏，我感冒了。瞧!我的鼻涕都流出来了，我要把它擦掉。(左手擦一下、右手擦一下)哎呀!鼻涕都流到脸上了，再用手擦擦。(左手擦一下、右手擦一下)2、教师：那么好!我是xx。天气冷了，我也感冒了。我的妈妈在我的身上别了手帕。假如鼻涕流出来了，我就用好艘怕轻轻擦洁净。阿嚏!阿嚏!(用手帕擦)瞧!我擦得多洁净呀!3、教师：你喜爱哪个小伴侣，为什么二、依据表演资料，组织幼儿比较商量1、教师：丁丁是怎样擦鼻涕的假如你有鼻涕，会怎样擦呢教师：你喜爱谁呢为什么假如你有鼻涕，会怎样擦呢2、教师总结告知幼儿有鼻涕，要用自我的手帕或者纸巾擦洁净。三、教师带着幼儿一齐学习擦鼻涕的方法1、教师边念儿歌“擦鼻涕〞边做擦鼻涕动作——先用纸巾把鼻子包住，轻轻拧一拧，把纸巾对折，在包鼻子轻轻拧一拧，直到鼻涕全部擦洁净，最终把纸巾扔进垃圾桶。第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 2、幼儿练习，教师个别指导，鼓舞幼儿做爱洁净的小伴侣，有了比特自我擦洁净。活动中我用两个娃娃来表演，还增添了请个别不会正确使用手帕擦鼻涕的幼儿上来示范擦鼻涕，让大家说说他擦的对不对，应当怎样做.并随机提示幼儿应当每一天带一块手帕来幼儿园。幼儿园小班健康教案范本(四)我的身体一、活动目标1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。2、培育幼儿的自信念。3、培育幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。二、活动预备布偶xx、大的身体挂图。三、活动步骤1、播放儿歌xxxx教师带幼儿做律动——刚刚这首儿歌中都唱了什么?第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 2、出示布偶xx——小伴侣们听得真认真，今日我们班来了一位小伴侣，他叫xx，xx有一件事情，想让我们小五班的小伴侣们来帮帮他，让我们一起来听听他说的的事情是什么。3、播放录音——刚刚你们表演的真棒，可是我还是分不清，我身体各个部位的名称，请你们帮帮我吧。4、出示挂图教师带着有一起认识身体的各个部位。——我们要怎么来帮他呢，咦!这里有一副身体挂图，让我们和xx一起来找一找身体的各个部位吧。要求：指一下列图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完好的话："这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿!5、游戏"你说我指"——刚刚我们已经通过挂图认识了我们身体的各部位，如今老师要来检查一下，小伴侣们是不是真的知道了。要求幼儿快速精确地指出五官及身体部位。6、嘘!xx在说话呢，小耳朵认真听一听——小伴侣们你们真棒，如今我知道了身体各部位的名称了，可是它们都能做什么呢?——谁来帮帮xx，想一想我们的手可以干什么，脚可以干什么。7、律动《xxxx》第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 ——小伴侣说的那么多，xx都快记不住了，如今我们一起来跳身体操来帮帮他吧。四、活动结束好累啊，xx都累了，小伴侣们累了没有啊，让我们带xx一起去休息一会吧。幼儿园大班健康教案范本幼儿年龄很小，所以平常教学期间幼师要留意教学方法，平常要想方法在教学过程中多与幼儿互动，让其沉醉其中。下面是由我为大家整理的“幼儿园大班健康教案范本〞，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班健康教案范本(一)活动目标1、知道自己身体各个部位的作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。2、引导幼儿主动探究新的动作，主动思索，学会独立或合作设计完成动作要求，进展幼儿的创新技能。3、提高幼儿思维的灵敏性。4、培育幼儿乐观开朗的性格。第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 教学重点、难点重点是让幼儿知道自己身体各部分的作用和重要性。学会运用，提高自己身体的敏捷性。能从中体会到游戏活动的乐起。难点是让幼儿从游戏活动中能意识到要爱惜自己的身体，让身体各个部分都能协调运用，学会独立完成。活动预备音乐磁带，用各种水果卡片装扮的果园，山坡(上、下)、小河、雷电和电网等标志图分放在场地上。活动过程一、预备活动1、带着幼儿在音乐的伴奏下做走、跑、跳、蹲、钻、爬等基本动作练习。2、导入：“我们身体有点累了，我们休息一下吧。〞让幼儿随便坐在垫子上。3、提问：“刚刚我们做运动时都用了身体的哪些部位?〞(提示：用到了脚、腿、膝、手、腰、臀)。接着问：“我们用这些部位又做了哪些动作?〞(提示：走、跑、跳、蹲、钻、爬等)。第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 小结：我们身体真灵活。(脚能走，腰能弯，手能撑……)二、新课教学1、提出疑问：我们可以用我们身体各个部位来做许多动作。如今，请你们想一想，做哪些动作才能让自己的身体从一个地方移到另一个地方?(幼儿四处走或跑)。2、接着问：假如不用小脚，用身体的其他部位来移动自己的身体吗?启发思索“大家先试试看，还可以用身体的什么部位来移动身体，比一比看谁的方法多。〞鼓舞幼儿独立尝试或选择同伴合作完成，(教师观看、引导、启发、帮助幼儿完成)。发觉有不同的方法，可以采纳点拔和肢体动作来激发幼儿，鼓舞幼儿的活动兴趣。3、组织练习，先请个别幼儿示范。(如：手膝着地挪动身体、横躺着左右滚、翻跟头等等)，然后集体练习，一起享受合作学习的欢乐。教师对动作进展较差有幼儿给予适当的关心。4、游戏“摘水果〞(1)激发兴趣，用神秘的语气告知幼儿：有一个奇异的果园，园子里挂满了各种各样的水果，可好看了，大家想去看看吗?(想)第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 提出疑问：可是要去果园，得要经过一段很难走的路(指着标志图)说，讲解：我们要先走过山坡，小河，雷区和电网之后，才能到达果园去摘水果，我们该用什么方法才能通过这些拦住我们的东西呢?让我们一起来商议 一下吧。(2)师生共同商量：上山坡时(学鸭子走)，下山时(翻个跟头)，过河时(做游泳动作)，过雷区时(横躺着滚过去)，过电网时(趴在地上匍匐前进)。(3)游戏开始，教师与个别动作进展较差的幼儿合作，帮助其到达目的地。(4)强调：到达果园后，要摘下自己喜爱的水果卡片后，才算完成任务，才算是最棒的。(幼儿自由观赏自己摘下的水果，并享受胜利的喜悦：我通过自己的努力摘到了水果卡片，我是最棒的!)三、放松活动1、商量：我们还能用灵活的身体做什么?(仿照各种动物的动作)2、小结：我们的身体真灵活，会做那么多好玩的动作，所以我们肯定要爱惜好自己身体的每一个部位。第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 3、结束：今日我们做了好多动作，我们的身体累了，该休息一会儿了，如今我们就回教室休息一下吧。在舒缓的音乐中，带着幼儿渐渐走回教室。教学反思幼儿在愉悦的心情下，参加游戏活动，并在活动中主动探究，并主动动脑想出了许多种动作。还在活动中体验到了游戏的乐趣。还学会了互相合作，培育了幼儿互相合作，互帮互助的精神，做到了协调运用各部位来进行运动。通过活动让幼儿明白了自己身体各部位的作用及重要性，并从中意识到了要爱惜好自己身体的每一个部位。幼儿园大班健康教案范本(二)少吃零食活动目标:1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2、学习简洁的自我爱护方法3、培育幼儿良好的饮食和卫生习惯活动预备:(1)电脑制作《xxxxx》(或图片及xxxxx的故事录音)(2)健康学问卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程:第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 一、观看"xxxxxx"，了解各器官的功能今日，有颗小豆子要到xx的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢?请小豆子来告知我们。(1)放第一段食物从口腔到食管的动画。提问:小豆子从哪里进去?看到了什么?(2)放第二段，了解胃的功能。提问:胃有什么作用?小豆子在胃里还观察了什么?我们怎样来爱护我们的胃呢?小结:以后我们要留意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不洁净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。(这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。)(3)放第三段，提问:小豆子到哪里去?(小肠)小肠有什么用呢?小豆子在小肠里看到些什么呢?小豆子为什么没有从小门里出去呢?第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 (这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。)(4)第四段录音。提问:小豆子又到了哪里呢?大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不能让残渣长时间在体内呢?小结:我们小伴侣要定时大便。二、分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用途，如今，老师为每组小伴侣预备了一套图片分别表示每个消化器官的工作状况，请各组小伴侣合作，根据刚刚小豆子旅行的顺序排列出来。然后，讲一讲为什么这样排?(图略)在观看图片基础上商量如何爱护各消化器官例:(1)如何爱护牙齿，保持牙齿的锐利。(2)食管旁边有一把小锁，平常是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。(3)大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。(这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。)第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 三、进行健康学问有奖抢答活动，把幼儿分成四队预备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错?为什么?回答得又多又对者为优胜。内容有:小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。延长活动:玩健康行为棋，(棋谱上都是一些生活习惯方面的内容)1、老师讲一下下棋的规划。2、关心幼儿理解棋盘上图的意思。3、自由结合下棋。幼儿园大班健康教案范本(三)活动目标：1、了解心情是可以自我掌握和调整的。2、学习集中心情调整的简洁方法，鼓舞幼儿有意识的让自己保持较好的心情。活动预备：1、CD2、画好喜、怒、哀、乐的面具第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 3、欢快音乐的磁带4、好玩的玩具、秀丽的图画活动过程：一、谈话导入师：你们看看，觉得老师如今的心情怎么样?(作出生气的表情)如今老师的心情看起来又怎么样了?(教师微笑)你们是怎么知道的?教师小结：原来孩子们是通过看到老师脸上的表情而知道老师的心情是怎么样的。二、出示表情面具，让幼儿作出相应的表情1、让幼儿看着表情图谱做表情。师：我出示一种表情面具，请你们学他的表情，比比谁学得最像。2、分别请幼儿说出各种表情都是因为什么心情引发的。师：当我们出现笑的表情时，说明我们的心情是怎样的?教师小结：当我们出现笑的时候，说明我们的心情开心，感觉特殊的快乐。三、商量当你遇到不快乐的事时，心情会怎样1、教师创设情境。第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 师：假如你特别心爱的玩具被别人抢走了，你的心情会怎样?(请3-4名幼儿讲解并描述)师：假如你画的画被别人撕坏了，那你的心情会怎样?(请4-5名幼儿讲解并描述)教师小结：生活中，我们每个人都会遇到一些自己不快乐的事情。当我们遇到不快乐的事情时，我们该怎么办呢?(学会调整自己的心情)四、通过商量，了解调整心情的简洁方法。2、引导幼儿商量.。师：用什么方法可以关心我们把不开心的心情快快赶跑呢?然后让自己欢乐起来。(可以用转移法，做一件你喜爱的事情，让自己高兴起来)3、引导幼儿说说，可以做哪些让自己高兴、欢乐起来的事情?(如外出旅游、听音乐、看秀丽的图书、好好的玩具、看喜爱的节目等等)教师小结：当我们感到不快乐的时候，我们可以去做其他自己喜爱的事情，让自己高兴起来。四、请幼儿听听音乐、玩好玩的玩具第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 师：你们听听，什么声音?这里还有好玩的玩具，请孩子们玩玩。感觉怎么样?(请幼儿说说自己的心情)教师小结：平常当我们遇到不快乐的时候，要尽快让自己心情变好，保持欢乐的心情，我们都喜爱和欢乐的人交伴侣。幼儿园大班健康教案范本(四)《跳过小水洼》一、活动目标1.遵守游戏规则，学会按箭头方向前进。2.在快乐的游戏情境中进展双脚、单脚跨的动作。二、活动预备音乐磁带、地垫做成的小水洼、拱门。三、活动过程(一)开始部分1.热身运动。请幼儿扮演小猫随猫妈妈一齐活动双腿及脚腕等关节，为跳动动作做预备。师：小猫们，跟着猫妈妈出去做运动吧，跟随音乐做运动。(二)基础部分1.创设游戏情境，幼儿自由探究跳过小水洼的方法。第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 师：今日是小猴子过生日，要请小猫们去它家做客，可是刚刚外面下了一场大雨，地上都是一个一个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能立即到达伴侣的家请你去想个方法，试试看。2.集中，共同商量跳过小水洼的方法。师：你刚刚是用了什么方法跳过小水洼的请你来试试看。师：他是怎样跳的(双脚跳)双脚用力蹬地，并学习向前摇摆双臂助力的技巧，我们一齐来学一学。师：你还有其他方法吗那些比较大的小水洼，你是怎样过去的(单脚跨步跳)后脚用力蹬地，同时将前面跨步的脚尽力向前迈，跳过小水洼，我们也来学一学。师：原先这两种方法都能够跳过小水洼，大一点的小水洼我们能够用单脚跨步跳的方法跳过，此刻我们能够简便的去小猴子家做客了。3.介绍游戏场地，材料和玩法。第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 师：小猫们，这条就是通往小猴子家的路，路上有好多小水洼，除了小水洼你还看到了什么(箭头)谁来猜猜看这是什么意思呢(箭头是表示往哪个方向走)4.游戏：去小猴子家做客师：此刻我们排好队一个跟着一个去小猴子家做客吧，记得要看清晰地上的标记哦，别踩进小水洼里了。(依据情景游戏可进行两次)师：咦，小猴子怎样不在家呀，或许出去买东西了，那我们过会在过来吧。(游戏再进行一次)(三)结束部分带着幼儿放松整理，结束游戏。师：到了伴侣家，我们都很高兴，我们一齐快乐的点点头，伸伸腰，踢踢腿，拍拍膝，和小猴子一齐去过生日吧。幼儿园大班健康教案范本(五)送奶工活动目标1.能手脚协调地骑童车(踏板车)，促进身体动作的协调和灵敏。2.在游戏中遵守交通规则，锻炼留意安排能力。活动预备：1.四轮童车4辆;筐四只(用作“小动物的家〞);与幼儿人数相等的废弃牛奶瓶。2.猫、狗、猪、兔的图片各1个，套在装有水的可乐瓶外，可直立在筐边。3.红绿灯标志，供游戏用;教师自备喜庆音乐磁带。第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 4.场地设计：起点到终点为20米，每道间宽应在1米以上，避开幼儿上下车或车掉头时互相碰撞。活动过程：一、谈话引题我是xx牛奶公司的工作人员牛阿姨，负责送奶工作，因为需要牛奶的用户越来越多，我们公司里的送奶工都忙不过来了。今日，想从x班选择一些送奶工来我的公司工作，你们情愿吗?在加入我的公司之前，我要先看看你们的骑车技术和送牛奶的状况，表现好的才能担任送奶工作。二、选择送奶工1.第一关：骑车。幼儿自由地来回骑车。(此环节的目的是在活动中观看幼儿的骑车技术，随时关心有困难的幼儿，并让幼儿在骑车时留意速度)2.第二关：遵守交通规则。在“道路上〞设置红绿灯，要求幼儿依据信号灯的提示骑车。3.第三关：工作负责。能依据提示，将牛奶安全、精确地送到指定地点。第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 三、送奶练习1.讲解送奶路线：幼儿分成四组，将牛奶送到对面的筐内，骑车返回。2.第一次游戏后小结幼儿的表现。四、幼儿分组为小动物送牛奶刚刚小伴侣的表现很棒，庆贺你们成为xx牛奶公司的送奶工!如今有四位小动物的家要送牛奶，请你们分组来为它们送牛奶。1.送牛奶。送奶过程中，教师变换红绿灯，让幼儿学习在骑车过程中留意信号，并按信号灯指示停止或前进。2.回收午奶瓶幼儿从起点出发，每人从对面小动物的家里收回一只牛奶瓶回到起点。五、庆祝大家圆满完成了第一天的工作，公司对大家的表现很满意，一起庆祝一下。听音乐做欢庆的动作，伸展身体，放松活动。幼儿园中班健康领域教案〔指甲〕第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 指甲是人和猿猴类指〔趾〕端反面扁平的甲状结构，属于结缔组织。下面是范文资讯网整理的内容，盼望对你们有关心！【篇一】幼儿园中班健康领域教案〔指甲〕活动目标：1.让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。2.培育幼儿养成良好的个人卫生习惯。核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理活动预备：指甲刀基本过程：(一)导入活动：教师：小伴侣们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈常常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲？(二)关键步骤：1.教师：小伴侣，你自己会剪指甲吗?知道怎样剪指甲吗?来说一说。第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 2.教师：看一看老师是怎样剪指甲的?之后再描述。3.儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮助，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。(三)结束部分：小伴侣你自己会剪指甲了吗?以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。家园互动：1.家长可以在平常引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。2.关心幼儿练习剪指甲的技能。留意事项：教师和家长肯定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立典范。活动反思：1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?2.你认为这个活动的胜利之处在哪里?第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 3.你认为还有哪些地方需要改良?该如何改良?【篇二】幼儿园中班健康领域教案〔指甲〕活动目标：1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。2、通过互相商量和相互观看，知道如何爱惜指甲。3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，愿意使用指甲钳剪自己的手指甲。活动预备：一把指甲钳，幼儿用书人手一份。活动过程：1、初步了解指甲的作用。教师做手捂住肚子，脸上表情苦痛的样子，问：小伴侣猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最终，教师告知大家：因为经常自己咬手指甲。2、引导幼儿商量了解指甲的作用。教师：小伴侣，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?3、商量：如何爱惜自己的指甲。◎教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎么爱护自己的指甲呢?第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 ◎幼儿进行自由商量并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。◎教师：假如指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢?◎幼儿商量，得出一些结论：不准时剪指甲，指甲会断掉，还会损害别人;不准时洗手，指甲中会有很多脏东西;常常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。4、参加“亲亲指甲钳〞的游戏。◎玩“亲亲指甲钳〞的游戏。教师先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的欢乐。◎幼儿愿意剪自己的指甲。幼儿园中班健康教案：爱耳朵这篇《幼儿园中班健康教案：爱耳朵》是小编为大家整理的，盼望对大家有所关心。以下信息仅供参考！！！活动目标：1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。2、会区分噪音及爱护耳朵的方法。活动预备：第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 课件：耳朵的作用活动过程：一、导入出示课件，引导幼儿了解耳朵的结构二、展开1、分组商量耳朵的作用。2、爱护耳朵及用耳卫生的方法。(1)爱护听力，噪音大的场所尽可能少去(2)使用耳机、Mp3等，要选择质量好的(3)听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时(4)假如发觉自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应当停止使用耳机，马上去耳科检查。(5)远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。(6)噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲惫，甚至出现失聪。所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，留意缓解耳朵压力。(7)慎重用药：一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。所以用药前应认真阅读药品说明书或向医生询问，严格把握药物使用的适应症。(8)当心挖耳：挖耳很简单损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难过，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。(9)调整饮食：多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供应，防止听力减退;切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。(10)切忌进水：游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。若不当心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜爱游泳的人戴上耳塞。3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。三、结束查找四周的优美声音和刺耳的噪音。幼儿园中班健康教案：预防感冒这篇《幼儿园中班健康教案：预防感冒》是小编为大家整理的，盼望对大家有所关心。以下信息仅供参考！！！第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页 活动目标：1、了解一些感冒的病症以及传播途径。2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。活动预备：教学挂图《预防感冒》。活动过程：1、引出话题：教师有班级点名活动引出今日的教学活动。“这些天，xx小伴侣为什麽没来呀?〞幼儿互相沟通各自对感冒的感受与体会。“你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?〞教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。2、了解感冒的传播途径：教师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。“人们一般是由于什么患上感冒的?〞“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?〞教师归纳。不留意冷暖或身体抵抗力差的人简单得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。3、把握预防感冒的小常识：教师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。“我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?〞教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量削减到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页第49页共49页