小班数学活动教案：认识里外教案(附教学反思) 3页

小班数学活动教案：认识里外教案(附教学反思)小班数学活动认识里外教案(附教学反思)主要包含了活动目标，指导要点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习正确分辨里外，巩固5以内的数量的认识，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识里外教案吧。　　活动目标：　　1、学习正确分辨里外。　　2、巩固5以内的数量的认识。　　3、能将操作材料收拾好。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、培养幼儿比较和判断的能力。　　指导要点：　　指导幼儿正确分辨里外。　　环境资源：　　幼儿经常生活的环境，如教室里、外。　　活动准备：　　桌子一张，玩具小鸡5只，篮子一个。3 　　第一、二、三组：幼儿操作材料第7页。第四、五、六组：人手一只分类盒，一小盘内有两种动物卡片和相对应食物卡若干。　　活动过程：　　一、集体活动。　　1、学习分辨里外，感知5以内数量，出示一篮小鸡。老师：这儿有什么？小鸡在哪里？我们一起来数一数，（边数边将小鸡拿到桌上），一共有几只小鸡？现在小鸡在哪里？小鸡在外面玩累了，要回家了，一只小鸡回家了（把小鸡从桌上放回篮子），两只小鸡现在小鸡在哪里？　　2、进一步感知里外。小朋友请你们想一想，想在我们在哪里？做早操时我们在哪里？吃饭是我们在哪里？　　二、小组活动。　　第一、二、三组看这张卡片，看看图上有什么？再把汽车外面的东西圈起来。　　第四、五、六组交替排序。请小朋友们看看盘子里是什么？应该怎样给小动物排队？一个**，一个**，小动物排完后，在给他们送吃的，最后说一说小动物是怎样排队的。动物又是怎样排队的？　　请完成一组游戏的小朋友换另外一组游戏。　　三、评价活动：3 　　展示幼儿的作业。　　活动反思：　　在操作活动时，要注意培养幼儿良好的操作习惯，表扬将操作材料收拾得整齐的幼儿。3