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  • 2022-12-29 12:30:37 发布

小班数学活动教案:小猫摸鱼教案(附教学反思)

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小班数学活动教案:小猫摸鱼教案(附教学反思)小班数学活动小猫摸鱼教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,能手口一致地点数4以内的数及按数取物,根据数学规则做游戏,体验游戏的快乐,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看小猫摸鱼教案吧。  活动设计背景  在幼儿认识了1---4的数字后,很难对4以内的数进行点数,最难的就是按数取物。争对班级中大部分的幼儿出现这种现象,我设计了以下的这种情境活动。  活动目标  1.能手口一致地点数4以内的数及按数取物。  2.根据数学规则做游戏,体验游戏的快乐。  3.发展幼儿逻辑思维能力。  4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。  5.发展目测力、判断力。  教学重点、难点6   教学重点:能手口一致地点数4以内的数。教学难点:按数取物。  活动准备  鱼若干条;创设两个鱼塘;小猫头饰若干;1---4磁性数字卡、每人一张数字卡、黑板  活动过程  一、扮演角色,导入游戏情境。(音乐响起-----找小猫)  小猫宝宝们,大家今天都很开心,让我们一起来玩个游戏:找小猫。(幼儿自由躲)小猫们和妈妈一起拍手唱歌,唱到找个地方躲躲好,妈妈就来找时,小猫们把自己藏起来。等到妈妈问:我的小猫在哪里?小猫把头伸出来一起叫:我在这里。  二、小猫练本领  1.我的小猫都来了,现在我们要开始练习本领了,听妈妈的话做动作:(1)我的小猫叫2声,(2)我的小猫拍三下手,(3)我的小猫蹲一次,(4)我的小猫跳四下,(5)我的小猫摸一下鼻子。(6)我的小猫点2下肩。(小猫做动作)  2.复习数字1、2、3、4。  刚才我们在练习本领时,妈妈说了哪些数字?(出示磁性数字1、2、3、4)6   我的小猫真有本领,真能干!我们回家休息一下吧!(请幼儿回到自己的座位)  三、小猫摸鱼  (一)、听铃声摸鱼,老师拍铃声,拍几声幼儿摸几条鱼。  我们小猫最喜欢吃鱼了,今天,妈妈要带你们去鱼塘摸鱼。看!鱼塘里的鱼可真多呀!请我的小猫听妈妈拍掌声的次数去摸鱼。妈妈拍几声,我的小猫就摸几条鱼。  1.(拍2声)我的小猫听到几声?那应该到鱼塘里摸出几条鱼?(师示范,摸出2条鱼贴在黑板的最上方,并请幼儿上来用数字表示)  2.妈妈先请一个宝宝上来试一试:(请一名幼儿到身边来)我的小猫准备好,妈妈要拍了。预备:(拍3下)(幼儿到鱼塘里摸鱼)(摸出来后老师帮助贴在黑板上:★★★3)小猫宝宝妈妈刚才拍了几声?所以你摸几条鱼?(幼儿说:我听到了3声,所以我摸3条鱼)。(请幼儿用手点数1、2、3)用数字宝宝3表示。其他的宝宝,这只小猫宝宝做得好不好?给他鼓鼓掌。  3.哪个想宝宝上来试试:(请一名幼儿到身边来)我的小猫准备好,妈妈要拍了。预备:(拍2下)(幼儿到鱼塘里摸鱼)(摸出来后老师帮助贴在黑板上:★★2)小猫宝宝妈妈刚才拍了几声?所6 以你摸几条鱼?(幼儿说:我听到了2声,所以我摸2条鱼)。(请幼儿用手点数1、2)用数字宝宝2表示。其他的宝宝,这只小猫宝宝做得好不好?给他鼓鼓掌。  4.请宝宝上来试试:(请一名幼儿到身边来)我的小猫准备好,妈妈要拍了。预备:(拍1下)(幼儿到鱼塘里摸鱼)(摸出来后老师帮助贴在黑板上:★1)小猫宝宝妈妈刚才拍了几声?所以你摸几条鱼?(幼儿说:我听到了1声,所以我摸1条鱼)。(请幼儿用手点数1)用数字宝宝1表示。其他的宝宝,这只小猫宝宝做得好不好?给他鼓鼓掌。  5.还请一个宝宝上来:(请一名幼儿到身边来)我的小猫准备好,妈妈要拍了。预备:(拍4下)(幼儿到鱼塘里摸鱼)(摸出来后老师帮助贴在黑板上:★★4)小猫宝宝妈妈刚才拍了几声?所以你摸几条鱼?(幼儿说:我听到了4声,所以我摸4条鱼)。(请幼儿用手点数1、2、3、4)用数字宝宝4表示。其他的宝宝,这只小猫宝宝做得好不好?给他鼓鼓掌。  (二)、幼儿带上数字卡片去摸相应的鱼。  16 .老师讲规则:我的小猫宝宝可认真了,把这个小鱼塘里的鱼摸完了,别着急,妈妈知道那边还有一个大的鱼塘,里边的鱼更多呢,一会妈妈带你们去摸鱼。在出发之前妈妈给你们每人一条写有数字的项链,你们要先看清自己项链上写着数字几,就到大鱼塘里摸几条鱼。我们要靠自己诚实的劳动才能吃到美味的鱼。(发给幼儿每人一张数字卡)。  逐一出示1----4的项链问:项链上写着数字几?那你应该在大鱼塘里摸出几条鱼?(幼儿回答)  记住妈妈的话:先看清自己项链上的数字,按照项链上的数字去摸鱼,项链上的数字是几,就摸几条鱼,可不能多摸或少摸,妈妈看哪个宝宝摸得又对又快,摸到鱼的宝宝请回到座位上休息一会。  2.我的小猫宝宝跟着妈妈一起来大鱼塘里摸鱼吧,妈妈在前面走,小猫跟在后面,(幼儿摸鱼)(音乐响起-----劳动最光荣)  3.检查:宝宝们都摸到了鱼了吗?把你的摸到的鱼举起来看看。请1----2名幼儿上来让大家帮助检查,摸对的进行表扬,如发现有摸错的宝宝要请上来,并引导他再去摸对。  四、总结  今天我们一起摸到了许多的鱼,我的小猫宝宝既聪明又能干,我们现在把摸到的鱼一起拿回家吃吧。我的小猫起立,跟着妈妈回家了。(幼儿跟着师走出教室)  教学反思6   我执教的这个活动,很适合小班下学期的幼儿,因为小班的幼儿模仿性特别的强,他们需要教师的组织和带领。于是我扮演了小猫的妈妈,让幼儿扮演小猫,在整个小猫的妈妈带自己的小猫宝宝一起游戏的过程,在游戏的过程中穿插着小猫要学习的本领,幼儿很兴趣。找小猫的游戏是以捉迷藏的形式改编的并配上《找小猫》的音乐,幼儿玩得很高兴。接下来的几个环节就是层层深入地先对已学的认识数字进行复习,对新知识的迁移。继而达到活动的目标。幼儿在整个活动中能积极配合教师的教学,表现出了以往没有的热情,在教师的带领下完成了预定的目标。6

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