幼儿园中班数学教学教案找图形.doc 13页

幼儿园中班数学教学教案找图形　　图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成．小班的时候，孩子们就认识了圆形，三角形和正方形，长方形．当我们把各种图形展现在孩子们面前时，他们都能自发地用稚气的小手拼出很多物体．为满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，特设计这一活动，旨在让幼儿更好地掌握图形基本特征，发展他们的想象力，动手能力，培养他们的团结协作能力。 　　1、巩固幼儿对圆形三角形，正百方形，长方形，梯形的基庙本特征的掌握。 　　2、赞培养幼儿思维的灵活性，限发展幼儿的动手操作能力琵和团结协作能力。 1、已眠学会各种图形特征。 　　肢2、各种大小的图形卡片烛，小篮数目同幼儿人数，萌筷子，毛线若干，笔，绘铀画纸。 　　3、自制＂小屹路＂，上面镂刻大小不同约的图形＂土坑＂，将镂刻罕下来的图形作成铺路的＂幻石头＂。 　　一、＂找朋舅友＂音乐进活动室，找到蛹朋友后搭好肩膀。 二、情糟景导入，激发幼儿活动兴仅趣。 1、我们去图形王国俭旅行，坐上火车出发啰！建 　　2、＊＊站到了，标瞒志是什么？由哪些图形组烷成？＊＊形有几个？ 　　围3、图形王国到了，下车瘩吧！看！那边有许多五颜琶六色的小石头，大家挑一卷个自己最喜欢的捡． 　　闯4、引导幼儿观察，鼓励夸幼儿边操作边交流，大胆嘱介绍自己喜欢的石头 三、怯铺石头 　　1、“前面有渤一条路，怎么有那么多的夸坑啊？怎么办呢？我们用脐捡来的石头把坑填平吧！弃” 　　2、幼儿自由操作园——把捡到的＂石头＂一付一对应地嵌入相应形状的涅＂坑＂里 　　3、发现问甥题－“石头快没有了，但砸还有坑没铺好，怎么办？菜” 4、幼儿再次操作 　　抚5、＂老师发现这块石头静很特别，是用两种颜色的秩石头拼起来的＂，请个别罢幼儿介绍自己的方法． 　挟　6、引导幼儿想办法合玄作，用捡来的＂石头＂铺登平所有的＂坑＂。 小结：绦用几个图形能拼出一个新许的图形． 四、跟图形宝宝曾玩游戏 幼儿操作，摆各种饲图形 　　＂图形宝宝为小址朋友们准备了筷子和线，镀请小朋友们自己选择喜欢裳的材料把自己喜欢的图形砒宝宝拼出来＂ 拼画 　　1例、师：＂小朋友们在盘子咱里挑选自己喜欢的几种图崎形，拼成美丽的图案，拼攘好一种就把它画下来，看咯哪个小朋友最聪明，变的筒东西和别人不一样＂ 　　孔老师将幼儿的作品用相机卧拍下，投射在背景墙上，滚让幼儿互相欣赏。 　　2央、幼儿互相介绍，并请个虽别幼儿上来说说：＂我用扯＊＊图形和＊＊形变成了漾＊＊＂ 五、结束部分 　　扶1、师：在我们生活中还卡有謻由图形的东西，回去兴 和爸爸妈妈一起找找看，驰并把它画下来。 2、坐火炒车回家。 中班科学教案：痘探索光的折射 1、简单了幂解折射现象中光路是可逆妖的。 2、通过实验，培养剖幼儿的科学探索兴趣。 1黍、课件-图示：光的折射烃 2、科学发现室光学区域疆。 　　讨论后让幼儿知道萧，当物质温度高于环境温叭度，我们就看到的热物质往的发光。 　　如：火光、酵烛光、白炽灯的灯光，以输及前述钢铁、玻璃、石头肉等烧红时的发光。 给幼儿琳讲解： 　　第一，利用光辑的直线传播----三点重一直线，在射击、射箭运铸动中发挥关键作用； 　　啸第二，由光的直线传播，瘪再加上人的双眼效应，可括判断物体的位置。 　　第地三，木匠用刨刨一木条，胺刨了二下就要检查刨得直皱不直，他就是自觉不自觉挨地利用光的直线传播，用又眼睛从木条的一端沿木条祥看它是不直的。 第四，队朝伍对齐："向右看齐！"宅 课件演示：光的折射 　　臃通过观看课件演示，让幼碎儿对光的折射有一个初步在的认识。 　　实验：把筷舔子插到水里发现筷子在空中气中和水中拐了个弯的原梢因。 　　指导幼儿在光学郧区域，积极尝试运用各种逆材料进行实验， 在操作中届初步感受和了解光的折射烙。 。 　　2、形式排列卡硒三张：纸制卡片，绘有按匡一定规律排列的花生、糖狂果、红枣及表示排列方向送的箭头。 3、牙签若干 　世　直接目的：尝试用三种怨不同种类的食物按一定数云量进行有规律地排列。 间峦接目的： 1、观察能力的里培养 2、逻辑思维能力的肢培养 3、迁移能力的培养阀 活动提示： 　　1、将教泵具端放到卷毯上，请幼儿享说出食物名称。 　　2、宣出示形式卡第一张，请幼霓儿回答：“箭头表示什么萤？” 　　3、形式卡上按饶“糖、花生、枣”的顺序粤连续重复排列三组，教师劝用牙签将形式图划分为三阜小节。 4、请幼儿观察并蚀引导幼儿讨论： 他们被分乖成了几组？ 每组有哪三种屹食物？ 每组中谁在前？谁泌在后？谁在中间？ 三组排筛列完全相同吗？ 　　5、部请幼儿跟着老师将形式排虾列卡的内容点读两遍，注雍意每读完一小节后要稍作院停顿。鼓励幼儿记住图形搽排列规律。 　　6、请幼襟儿将实物与图形从左往右酷对应，并按原有规律继续涨排列。 　　7、排列完毕贿，老师与幼儿一起点读并斟确认排列结果，如发现错群误要及时调整。 　　8、匣分别出示第二张、第三张蓖形式排列卡，引导幼儿独捐立完成操作。 　　9、教也具归位时要注意从左往右泞有秩序地整理，可一组一熊组地收。 错误订正： 1、铝形式排列卡及表示排列方楚向的箭头。 2、教师的引辕导及帮助。 延伸变化： 　姨　1、学习将物体按组内烤数量递增的规律重复排列肄。 　　2、学习将物体按任组内数量递减的规律重复绽排列。 　　3、学习将一烂个物体按数量递增、另一雨个物体按数量递减的规律出同时排列。 中班数学教案成：认识硬币 活动目标： 1然、初步认识5角、1元的喷硬币。 2、能够区分两种财硬币。 活动准备： 　　5丢角、1元的硬币每人一套炸，存钱罐1个，篮子20终个，小盒子1个，教棍1芯根，幻灯片7张，捐物箱茸2个，玩具若干，长桌2魏张。 活动重难点： 1、活肘动重点：认识5角、1元眯的硬币 2、活动难点：区繁分两种硬币 活动过程： 1恬、开始部分 出示存钱罐，涯激发幼儿学习的兴趣。 　鸣　小朋友，你们看这是什抒么？老师在里面存了好多猩硬币。现在我把它请出来琶和小朋友交朋友。 2、基姑本部分 幼儿找“朋友”，脯进行认识。 　　硬币朋友戌最喜欢和轻轻拿，轻轻放夜的人交朋友了，你们能做阳到吗？请你们在篮子里找忧一个“朋友”。 提问： a暮、你找的“朋友”是什么炳形状的？ b、它是什么颜其色的？ c、上面有些什么惹图案？ 　　幻灯片演示，比教师逐一出示5角、1元眩的硬币让幼儿认识。 　　膀现在，请小朋友都把自己梗的“朋友”送回到篮子里铱，下面我们把这些硬币放枢大了再来看一看。 认识5爬角，用幻灯片向幼儿展示波5角的硬币。 正面——提章问： a、这是多少钱的硬肠币？ b、它的正面上有些遣什么？ 反面——提问： a武、这是5角的正面还是反承面？ b、上面印有什么图丙案？ 　　正反面——这就重是5角硬币的正面和反面熏，请你们在篮子中找出相李同的硬币。 提问： a、请同你们摸一摸，有什么感觉遮？ b、它是什么颜色的？炯是什么形状的？ 认识1元眠，用幻灯片向幼儿展示1舀元的硬币。 正面——提问偿： a、它是多大面值的硬鬼币？ b、上面都有些什么巨？ 反面——提问： a、这夫是正面还是反面？ b、上址面印的是什么图案？ 　　央正反面——这个就是1元衬硬币的正面和反面，请你捏把它找出来，好吗？ 提问小： a、它是什么颜色的？矽什么形状的？ b、数字是忧几？ c、上面的汉字是什欲么？ 　　同时出示5角、促1元的硬币让幼儿观察、田认识。 　　老师把5角、奠1元的硬币都放到了一起尿，我们一起来看看。 提问彬： a、它们有什么相同的葫地方？ b、有什么不同的月地方？ 　　小结：都是圆玉形的，都是硬硬的，凹凸隅不平的。5角和1元的硬黄币，颜色不同，大小不同冉，数字不一样，汉字也不先一样。 区分硬币以巩固硬痹币的认识。 　　我们认识拈了5角、1元的硬币，现就在我要考考旁边的爸爸妈廖妈，看看他们认识吗？这端是多少钱？要考倒爸爸妈肥妈可真难，现在我来考小稀朋友，看你们认识这些钱擅吗？这是多少钱的硬币？廖这呢？真棒！现在老师换蛛一换，请你们在篮子里面疟找出5角的硬币让老师看君看，你们还能找出1元的邮 硬币让爷爷奶奶、爸爸妈碱妈看看吗？刚才小朋友说谭了5角和1元的大小不同香，老师这里有一个小盒子频，里面放了许多5角、1噶元的硬币，我请小朋友用涅最快的速度摸出一个5角朔的。 3、结束部分 教师小即结并进行简单的购物。 　莹　今天，我们和硬币交了些朋友，都认识了5角、1讽元。看，老师请了2个售眼货员阿姨来，请阿姨们说年说她们卖的是什么东西？灯你们想买玩具吗？那老师栽请小朋友拿一枚硬币去买虞一样自己喜欢的玩具，买懈到后玩一会儿就把它捐给旋灾区的小朋友。请1、2蛆组的小朋友拿硬币买玩具中，请3、4组的小朋友拿黍硬币买玩具，…小朋友你晕们看，这是捐物箱，我们葡把买到的玩具捐给灾区的笨小朋友。 幼儿园中班数学萄教案《有趣的数字》 幼儿窝园中班教案 活动目标 　　吐1.感受数字的丰富变化喧，激发幼儿对数字的兴趣针。 2.体验数字给生活带忠来的方便与有趣。 活动准屿备 1.动画片：有趣的数要字 2.图片：在图画里找梨数字 3.教具：电话 动画钉片 趣味练习 活动过程 一、芋看图找数字 　　1.小朋坝友，这是一幅很有趣的图咱画，仔细看看，在这幅图歇画里，你能找到什么？ 2拓.幼儿观察后，在图画里崩找出数字。 二、感知数字背的丰富变化。 1.情景表杉演 　　教师接听电话：喂怨，您好，你找东东呀，东阴东没有来幼儿园，你给东吴东打电话吧…. 　　2.顾教师：怎样才能联系到东绍东呢？给东东打电话，你凶需要知道什么？ 电话号码渤是用什么组成的？ 3.说侧电话号码 　　教师：谁知信道自己家的电话号码是多俄少？爸爸、妈妈的电话号陋码是多少？ 思考：为什么凸电话号码是不一样的？ 讨棘论后得出：数字的排列顺序序不同。 三、交流有关电电话方面的知识 1.分别请屈幼儿自己知道的电话号码帅。 了解电话号码是多位数迷的。 2.你们知道的电话豫是几位数的？ 　　小结：汽固定电话是8位数的，手全机是11位数的，常用的衷较特殊的电话是3位数的遍。 四、动画片，激发幼儿惮对数字的兴趣 　　1.教择师：请小朋友看一个动画瞻片：你最喜欢的数字是什搅么 2.请幼儿说一说自己髓喜欢的数字。 五、给小动炸物编电话号码 　　1.有瞬许多小动物家还没有电话穗，你们用喜欢的数字来帮束它们编个电话号码吧。 提弊示：可以用贴数字的方法馁，也可以用笔写。 2.提苍示幼儿是否每个数字都用直了，数一数， 你编的电话亿是几位数的。 　　中班数周学活动：藏起来的花瓣请冤幼儿讨论花瓣颜色的排列轮顺序。 教师将幼儿的讲述聋内容用颜色标记做记录。湍 　　2、出示ABB环形秆花瓣项链，感知环形项链卯的颜色排列规律。 　　出榆示ABB环形花瓣项链，振引导幼儿观察其颜色排列诫规律。 教师根据幼儿讲述顿内容用颜色标记做记录。闯 　　教师引导幼儿沿相反倦方向观察项链颜色排列顺率序，并记录排列规律。 让给幼儿观察、比较不同方向挚花瓣排列的顺序。 3、游乞戏：“猜一猜”。 　　将旨项链中的一部分藏在盒子奖里，请幼儿猜猜盒子里藏僻的是什么颜色的花瓣。 　瑶　教师记录幼儿的猜测，抒再打开盒子，进行验证。腋 　　根据幼儿掌握情况，浙隐藏不同数量的花瓣再次铸进行游戏。 4、幼儿分组慑操作，教师巡回指导。 教帜师简单介绍操作内容、操怂作方法。 幼儿操作。 第一把、二组：画一画。 　　方殷法：请幼儿从串珠卡片中腋抽出一张，根据卡片上的扶提示在白纸上画出一串项鲁链。 第三、四组：猜一猜碘。 　　请幼儿猜一猜山洞赢和大树后面藏着什么样的眯动物和娃娃？ 5、活动评竣价。 活动延伸： 　　引导滇幼儿观察、感知生活中一蚤些物体上的花纹排列规律赴，如地垫、餐桌布、床单骗、衣服等，丰富幼儿有关瓜排序的经验。 中班数学：暖老奶奶的服装店 　　一、繁活动目标：⒈在帮老奶奶屋找纽扣的情境中，按2个士特征辨别图形、尝试看标漓记图钉纽扣，感受数量的仕序列。 　　⒉能够遵守操釜作规则，正确使用操作材潭料，清楚讲述操作过程与慰结果。 二、活动准备： 教授学材料：奶奶图片一张标娶记等若干 　　幼儿操作材含料：无纽扣的服装人手一宴件，有红黄蓝绿颜色特征轨的正方形的纽扣若干，上菩面有4——8不等的纽孔恋，上面有标记的小筐人手讯一个、固体胶人手一个。怎 三、活动过程： ㈠图片导衅入活动，引发兴趣 　　—术—老奶奶做了许多的衣服涵，想开一个服装店，但是伏她一个人还来不及完成，露想和你们合作完成，愿意殿吗？ ㈡帮老奶奶找纽扣 ⒈拣巩固按2个特征辨别图形杂。 　　——先来找找看，谰老奶奶做的衣服上面还缺烬什么？ 　　——真的，衣使服上还没有纽扣呢！各种政各样的纽扣混在一起，老副奶奶年老眼花分不清楚了炮，你们愿意来帮帮她吗？梨 　　——：不过，奶奶对品每个人提出的要求是不一怠样的，谁能看懂熊奶奶要移杨杨老师找什么样的纽扣姻？红色的什么形状的纽扣快？这个可以吗？为什么？囊 　　——小结：对！看到傣这两个标志就是要找红色陈的圆形的纽扣，两个特征呀要求都找对才能放进去。帜 ⒉第一次操作：按两个特馈征找纽扣。 　　——等会演，请你先拿起你的小篮子耽仔细看看、轻轻说说“老痹奶奶让你帮忙找怎样的纽肚扣？”然后轻轻再边找边觅说：“我找到的是什么颜斩色什么形状的纽扣？”最梭后数一数你找到了几颗纽旁扣？ ——教师巡回指导，绳提醒孩子边操作边讲述。兄 　　——幼儿将小盆子拿肝好放到椅子下面，然后开涕始集中交流：你找到了几写颗什么样的纽扣？怎样找捍才不会错不会遗漏？ 　　进个别关注：××你找的是民不是红色的三角形纽扣呀民？看清楚颜色、形状，都洱一样才能放进自己小框。漫不要把别人的纽扣拿走哦淹！这是你要找的纽扣吗？歇） ㈢第二次操作：按量的扑多少进行正逆排序。 ⒈手略口一致点数。 ——咦！你流们的纽扣上有什么？ 　　载——哎呀！××看得真仔异细，这圆点是纽扣穿线的药洞洞，拿一颗出来数数上矢面有几个洞洞啊？ 都是×咏个吗？再数一数其他纽扣试吧！ 　　把洞洞最多的纽蓄扣，找出来！拿最少的让缔我看看？ ⒉帮老奶奶钉纽糖扣。 　　——你们帮奶奶摘找到纽扣了，她可真高兴非！愿意帮她把纽扣订到衣蛤服上吗？从哪里开始钉？哉怎样订纽扣呢？奶奶说，蜒这个问题有点难，只有听原清楚、想明白的宝宝，才替会知道。 　　——：奶奶寐在这里告诉我们了，谁看菠懂了呀？xx看得这么认须真，她一定看懂了！ 　　球——老师小结：上面是4哑，表示是四个纽扣洞洞，段下面是8表示8个纽扣洞幼洞，这个箭头表示慢慢、涩慢慢地变，变多了还是变堡少了？对，是慢慢变多了迅…… 　　——带上篮子去廷找一件自己的衣服，先看可清楚老奶奶订纽扣的要求赌，再把纽扣倒出来摆一摆刑，想清楚就可以订纽扣啦血！ 　　老师巡回关注：孩胯子能否按图示、按序订纽膨扣。 ——展示个别，集中蛛评价： 　　这件衣服的纽侣扣是谁订的？这里，奶奶远的要求是：纽扣上的洞洞裔是越来越……？真是越来雷越多了，你真聪明，谢谢数你哦！ 　　这件呢？是谁弥做的？奶奶的要求是越来噶越……？原来是纽扣的队捆伍排错了，要改一改！ ㈣肾 　　——你们真能干，不敛仅帮老奶奶找到了纽扣，整还做好了新衣服，老奶奶候可高兴啦！她说：“谢谢混这些聪明、有礼貌的宝宝遮。下次，欢迎你们去他的亚服装店卖衣服哦！”你们患该说什么呀？做完事情啦俭，我们出去放松放松吧？呀跟老奶奶、还有老师们说俩什么呢？