小班数学活动三角形拼图教案反思 3页

小班数学活动三角形拼图教案反思小班数学活动三角形拼图教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过认识、操作和游戏活动，使幼儿初步了解三角形的基本特征，激发幼儿对图形的兴趣，并学会目测分类，发展幼儿的手工操作能力和思维的敏捷性，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看三角形拼图教案吧。　　活动目标：　　　　1、通过认识、操作和游戏活动，使幼儿初步了解三角形的基本特征，激发幼儿对图形的兴趣，并学会目测分类。　　　　2、发展幼儿的手工操作能力和思维的敏捷性。　　3、引发幼儿学习图形的兴趣。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、引发幼儿学习的兴趣。　　　　活动准备：　　　　1、三角形教具、三角形拼图学具人手一套，圆形、三角形、正方形的头饰每人一个，相应的实物若干。　　　　2、运用三角形、圆形和正方形等几何图形组成画布置，用几何图形积木作幼儿的椅子　　　　　3 　　　活动过程：　　　　1、出示三角形平面娃娃，引导幼儿学习兴趣，指导幼儿观察、分析，启发幼儿说出并记住图形名称和基本特征。　　　　2、请大班幼儿扮演三角形娃娃，由他向大家介绍自己的朋友（形状与三角形相同的实物），然后让幼儿帮助三角形娃娃找朋友，巩固对三角形的认识。　　　　3、出示用三角形拼成的各种物体，引导幼儿观察这些物体是哪些几何图形组成的。　　　　4、用大小不同的三角形拼成各种图案，鼓励幼儿大胆想象，并粘在作业纸上，然后把作品挂在活动室里作装饰，教师和幼儿一起欣赏。　　　　活动延伸：　　鼓励幼儿回家以后用小棍继续练习拼图。　　活动反思：　　根据小班幼儿的思维特点和活泼好动的性格，我将三角形的图形特征编成简短的故事，再结合图形拼摆，让孩子在玩中学、学中乐、乐中做。使幼儿养成动手、动口、动脑的好习惯，培养幼儿的创3 新意识。3