小班数学教案：发现“1”和“许多” 3页

小班数学教案：发现“1”和“许多”小班数学活动发现“1”和“许多”教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，发现“1”和“许多”，感知“1”和“许多”的关系，即若干个1个合起来是许多个，许多个可以分成若干个1个。知道班里除了有1个我，还有许多个我的好朋友，体验与小朋友在一起时的快乐。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学发现“1”和“许多”教案吧。幼儿园小班数学教案：发现1和许多活动目标　　1、发现1和许多，感知1和许多的关系，即若干个1个合起来是许多个，许多个可以分成若干个1个。　　2、知道班里除了有1个我，还有许多个我的好朋友，体验与小朋友在一起时的快乐。活动准备　　小镜子若干，大穿衣镜1面。活动过程　　1、看看小镜子，发现1个和许多个　　给每人提供一面小镜子，引导幼儿：快看看小镜子里，有谁在里面？有几个你自己？并告诉幼儿：小镜子里还有你的好朋友。让3 幼儿试一试，能不能从镜子里看到自己的好朋友，看到了就大声说：times;times;times;，你是我的好朋友。然后比一比，看谁看到的好朋友多。　　2、看看大镜子，体验1与许多的关系　　将幼儿集中到大镜子前，提问：大镜子里有谁？(引导幼儿说一说有许多小朋友)邀请全体小朋友当小猫，和老师一起做老猫睡觉醒不了的游戏。　　游戏开始时，主班老师面朝镜子背对幼儿做睡觉状。当主班老师(老猫)嘴里念到：老猫睡觉醒不了，小猫悄悄往外跑时，配班老师悄悄请一个幼儿起身躲到屏风或布帘后面去(不能被镜子照到)，主班老师睁开眼睛问：几只小猫跑了？幼儿回答：1只。游戏重新开始，如此反复直至所有幼儿都躲到屏风后面时，老师问大镜子：每次只有1只小猫跑掉，怎么我的许多小猫都没有了？(让幼儿发现许多只被分成了若干个1只)这时，配班老师逐一请幼儿回到大镜子前，主班老师问：几只小猫回来了？该幼儿答：1只。如此反复直至所有幼儿都回到大镜子前，主班老师再问：每次只回来1只小猫，我这里怎么会有许多只小猫呢？(让幼儿再次发现若干个1只合起来就有了许多只)。活动延伸　　教师还可结合平时的各种生活、游戏活动，让幼儿反复感知3 1和许多(元素与集合)的关系，例如分餐具、发点心等。3