小班数学可爱的瓢虫教案 4页

小班数学可爱的瓢虫教案小班数学可爱的瓢虫教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能手口一致点数1-5，并说出总数，练习按数量对应匹配、等量归类，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看可爱的瓢虫教案吧。　　活动目标：　　1.能手口一致点数1-5，并说出总数。　　2.练习按数量对应匹配、等量归类。　　3.培养幼儿比较和判断的能力。　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5.发展幼儿逻辑思维能力。　　活动准备：　　1.幼儿围坐成大半圆。　　2.画有点子1-5的瓢虫教师一份，幼儿人手一只（用双面胶贴在椅子背上）　　3.背面有少许双面胶的小虫若干⒋树叶房子，上面有1-5的数字码。　　活动过程：　　一、游戏：这是几星瓢虫——手口一致点数1-5，并说出总4 数。　　1.出示一星瓢虫)　　师：看，谁来了？这只瓢虫背上有什么？（点子）谁知道它的名字叫什么？它身上有几个点子？是几星瓢虫？（一星瓢虫）。　　2.手口一致点数2，并说出总数。　　(出示二星瓢虫)　　师：又来了一只瓢虫，这回来的是几星瓢虫？你怎么知道的？　　3.手口一致点数3-5，并说出总数。　　(出示三星、四星、五星瓢虫)　　师：哎呀，来了这么多瓢虫，它们又是几星瓢虫呀？为什么？我们来数一数，看是不是*星瓢虫。（幼儿手口一致点数，并说出总数）　　二、游戏：瓢虫抓害虫——点子与实物数量匹配　　1.师：我们班还来了许多的瓢虫呢，找找它们躲在哪里？把你的小瓢虫找出来贴在手上，你就是小瓢虫啦。　　2.讨论游戏规则　　师：你是几星瓢虫？谁也是*星瓢虫，拍拍你的小翅膀。*星瓢虫在哪里，走到中间来抱一抱。（请1-2个幼儿回答）　　3.幼儿游戏，教师观察指导　　小瓢虫最喜欢吃虫子，可是要吃多少虫子吗？4 　　原来呀，*星瓢虫就吃几条虫子，那我们就按照他们的办法去捉虫子。（将篮子里的虫子分散放在地上）师：害虫来啦，小瓢虫们，快来抓虫子吧。　　4.评议　　师：你是几星瓢虫，捉了几条害虫？为什么？　　三、游戏：送瓢虫宝宝回家——按数量对应匹配、等量归类　　1.出示树叶房子　　师：瓢虫要回家了，看看它们的家在哪里？树叶房子上有什么？数字5会是几星瓢虫的家呢？　　2.幼儿送瓢虫回家。　　师：你是几星瓢虫？家在哪里？我们送瓢虫回家吧，别忘了把抓到的虫子也带回家。　　（幼儿送瓢虫和虫子到相应的房子里，教师观察指导。）　　3.将树叶房子贴在展板上，集体评议验证　　师：看看瓢虫都回到自己的家里了吗？（集体纠正错误）哪只瓢虫找错家了？为什么？　　瓢虫们都回家了，我们也休息一会吧。4 4