小班数学敲门声教案 4页

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  • 2022-12-29 12:30:56 发布

小班数学敲门声教案

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小班数学敲门声教案小班数学敲门声教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,在故事情境中尝试4以内的听觉数数,体验扮演角色玩游戏的快乐,建立初步的自我保护意识,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看敲门声教案吧。  活动目标:  1、在故事情境中尝试4以内的听觉数数。  2、体验扮演角色玩游戏的快乐,建立初步的自我保护意识。  3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。  4、培养幼儿比较和判断的能力。  5、发展幼儿逻辑思维能力。  活动准备:  1、PPT  2、小鼓、小棒  3、1—4的数点卡  活动过程:  一、情境导入,引起兴趣(目的:回忆小兔乖乖的故事,能够用数字一一对应介绍小兔)  PPT1:4   1、它们是谁啊兔妈妈有几个乖乖叫什么名字  2、小结:一个兔妈妈和三个小兔乖乖,一个叫红眼睛,一个叫长耳朵,还有一个叫短尾巴。  二、看看听听,尝试数数(目的:运用看、听的感官,尝试4以内数数)  (一)特别的约定(听觉数数)  1、今天兔妈妈又要出去摘萝卜了,她和小兔乖乖们有个特别的约定,悄悄地告诉小兔她回来时敲门的次数。听一听兔妈妈约定敲几下门  2、敲了几下门(如果幼儿没听清,可以再听一遍)  3、一起数一数,到底是几下(出示四个圆点的数点卡)  小结:兔妈妈回来会敲4下门,如果敲的不对,就(逐渐慢慢引导幼儿说出游戏规则)  (二)小兔玩游戏(看看数数)  过渡语:兔妈妈出发了,看看三个小兔乖乖在家做什么呢(放动画)  重点提问:  (1)小兔乖乖们在家做什么呢  (2)小兔乖乖们在家里做游戏啦,短尾巴小兔玩翻跟头的游戏,4 我们一起数数她翻了几个跟头1个跟头(根据幼儿说出的数字作记录)  (3)红眼睛玩转圈圈的游戏,一共转了几圈转了2圈(根据幼儿说出的数字作记录)  (4)长耳朵玩跳一跳的游戏,一共跳了几下跳了3下(根据幼儿说出的数字作记录)  (三)妈妈回来了,回忆敲门次数。(巩固听觉数数)  过渡语:嘘,听,好像有人在敲门噢。  (1)是不是妈妈呢妈妈说会敲几下门  (2)播放声音,幼儿判断是不是与兔妈妈约定的敲门声次数一样。  4、兔妈妈回来了,按约定的敲门次数敲门,小兔把门打开。  三、游戏敲门,巩固数数(目的:通过角色扮演游戏,巩固数数)  1、一起共同确定兔妈妈敲门的次数。出示数字2的数点卡:现在我是兔妈妈,这次我们约定敲下门,如果我敲对了,兔宝宝给我开门哦!(游戏)  2、请2到3名幼儿扮演兔妈妈,其他幼儿扮作小兔,教师给兔妈妈出示不同的点数卡,兔妈妈按点子数敲击小鼓。与事先商量的敲门次数相同时,小兔立即开门!现在谁来做兔妈妈呢(请一名幼儿4 做兔妈妈),教师出示数点卡,这次敲几下门(根据时间请2-3名幼儿做兔妈妈来敲击小鼓玩游戏)  引导语:  1、如果敲对了,说:妈妈回来了,我就把门开!  2、如果敲错了,说:你不是我们的妈妈,不开不开就不开!  结束语:我的小兔乖乖们,真聪明,会保护自己了!兔妈妈要奖励你们,等会带你们下去玩哦!4

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