小班数学认识数字10教案反思 4页

小班数学认识数字10教案反思这是小班数学认识数字10教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　　活动目标　　1、通过观察、游戏、动手操作来学习10的数字认读。　　2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。　　3、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。　　活动准备1、教学课件2、1-10的数字和草莓卡片活动过程一、复习数字1-91、老师出示数字，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。　　2、老师出示数字磁性教具1-9，让幼儿猜猜哪个数字宝宝不见了。　　二、观看多媒体学习数字101、幼儿认真观看，老师提问并出示数字10。（认读、10是由一个1和一个0组成的，1在前，0在后）2、美丽的花儿引来了许多的蝴蝶，大家来数数飞来了几只蝴蝶呢？（老师出示10只蝴蝶）3、交给幼儿正确的数数方法。　　4、说说生活中用数字10来表示的物体。4 　　老师小结：10可以表示所有数量是10的东西。　　5、幼儿操作三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。　　师：果园里的水果都熟透了，你们看老师给你们开来什么运水果？（火车）对，是火车，再看看老师带来的火车厢上有什么？（数字）1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1-10。　　2、每个幼儿都有一张草莓水果卡片，请幼儿数一数自己的卡片里有几个草莓，再将水果卡片放入教师规定的数字车厢里，如教师说把草莓装入6号车厢里，持有草莓6个的幼儿便将草莓卡片放入6号车厢内。直到幼儿将水果卡片全部放入车厢。　　3、教师说出车厢号，幼儿说出车厢里装的是几个草莓。反复练习，加深幼儿对数字的认识。教学反思让儿童学会学习是21世纪世界教育的基本目标之一。它必然要求教师改变角色和方法，作为儿童的援助者，引导儿童自主学习。所以在教学活动中要关注对儿童的引导和启发，把教育的重心从教什么，学什么转移到如何学上来。现在，我采取了为幼儿创设学习环境，引导幼儿主动探索，并在矛盾中寻找答案的学习方法，发现幼儿能积极投入，思维也很活跃，由于所学的内容是幼儿通过实践、思考后自主习得的，所以幼儿能较快理解并掌握，与此同时，也激发了幼儿大脑4 的积极参与，有利于幼儿脑功能的开发。相关知识《小班数学教案：小兔家的萝卜》：小班数学活动小兔家的萝卜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知物体大小，并用身体语言认识和理解大小标记。学会看标记给物体进行大小分类。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学小兔家的萝卜教案吧。《小班数学教案：大小比较》：小班数学活动大小比较教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿用一一对应的方法，找出较大的物体，会比较大小。培养幼儿的初步分析、比较能力。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学大小比较教案吧。《小班数学教案：它们在哪里》：小班数学活动它们在哪里教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识上、下的位置关系。能口头描述玩偶在上面还是在下面。能口头描述玩偶在上面还是在下面。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学它们在哪里教案吧。4 4