小班数学送积木回家教案反思 3页

小班数学送积木回家教案反思小班数学送积木回家教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，喜欢在情境活动中感知色彩分类活动，能在游戏中正确将红、蓝、绿三色玩具对应分类，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看送积木回家教案吧。　　活动目标：　　1、喜欢在情境活动中感知色彩分类活动。　　2、能在游戏中正确将红、蓝、绿三色玩具对应分类。　　3、巩固认知红、蓝、绿三种颜色。　　4、培养幼儿比较和判断的能力。　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　活动重点难点：　　活动重点：　　准确将红、蓝、绿三种色彩的玩具按照同色对应方式分类。　　活动难点：　　按规则操作分类，准确操作操作卡。　　活动准备：　　红、蓝、绿三色玩具、玩具盒，操作卡。　　活动过程：3 　　一、创设情境　　大象伯伯新买了一箱玩具，请幼儿说说玩具的颜色：巩固认知红、蓝、绿三种颜色。　　二、互动教学　　1、请幼儿熟练认知颜色后说说自己身上的衣服有没有相同的颜色，并指一指。　　2、认识三种颜色的玩具盒。　　3、游戏：帮大象伯伯整理玩具　　（1）请幼儿每人自选一个玩具，说说颜色（2）教师讲解整理玩具的要求并请幼儿示范：按颜色分类摆放颜色对应的玩具盒里。　　（3）游戏分组（大象伯伯点豆豆，点到谁谁帮忙），请幼儿一组一组完成整理玩具的任务，其他幼儿一起观察、感受，发现有没有整理出错的同伴。　　三、操作练习　　1、介绍操作卡的使用，示范操作一次。　　2、幼儿独立完成，教师个别轻声辅导。出错的幼儿在单独的区域角重新操作。　　教学反思：3 　　部分幼儿能较快并准确说出色彩的名称，让幼儿引领同伴认知效果好，幼儿情绪好。部分幼儿先尝试给全体幼儿起到示范作用，带动全体幼儿按规则在游戏中巩固，由部分到整体，幼儿操作掌握效果好，全体通过。3