小班数学我的糖果教案反思 4页

小班数学我的糖果教案反思这是小班数学我的糖果教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标　　1.将各种各样的糖果按照某一种特征进行分类。　　2.增强与同伴的合作能力，体验合作活动的愉快。　　3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。　　4通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。　　活动准备1.幼儿人手一盘糖果（其中有某一特征不同，如种类不同，颜色不同、形状不同、包装不同、软硬不同等）、小盘子个两只。　　2.每组糖果一箩筐（其中有四种不同种类、不同形状、不同颜色的糖果）、小盘子每组若干。　　3.视频展示仪。　　活动过程1.引导幼儿将糖果按不同的特征分类。　　（1）师：现在请你们把这些糖果分一分，把相同的糖果放在一个盘子里。　　（2）幼儿操作分糖果。4 　　在幼儿操作过程中，教师鼓励幼儿能边操作边讲述我把times;times;糖果放在一起并引导能力强的幼儿尝试用不同的方法来分糖果。　　（3）幼儿展示（在视频展示仪上）和交流分糖果的过程与方法。　　师：请你说一说是怎样分糖果的，把那些糖果放在了一起。　　幼A：我把圆糖果放在一起，把方糖果放在一起。　　幼B：我把瓶子装的糖果和盒子装的糖果分开，把瓶子装的糖果放在一起，把盒子装的糖果放在一起。　　2.游戏：糖果超市。　　（1）讨论糖果超市的糖果怎么分。　　师：了糖果超市的糖果真多，你们准备怎样把它们分一分？　　幼A：把不一样的糖果都分开来。　　幼B：把一样颜色的糖果放在一起。　　（2）幼儿给糖果超市分糖果。幼儿想出了许多不同的分法来分糖果，可究竟采用哪种方法呢？平平想出了举手表决的方法，最后幼儿决定用按颜色特征来分，糖果超市的营业员一起动手，很快就把|糖果超市的糖果分得整齐齐。　　（3）幼儿交流分糖果的过程。4 　　师：糖果超市真整齐，请营业员来介绍一下你们是怎么分的。　　幼A：我把红色糖纸的糖果放在一起，绿色糖纸的放在一起，兰色糖纸的糖果放在一起，黄色糖纸的糖果放在一起。　　幼B：我把水果糖果放在一起，把牛奶糖放在一起，把巧克力糖放在一起，把润喉糖放在一起。　　幼C：我把圆的糖果放在一起，把方的糖果放在一起，把长圆的糖果放在一起。教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。相关知识《小班数学教案：招待客人》：小班数学活动招待客人教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能正确运用数字表示7以内物体的数量，巩固对7以内数的认识。爱自己的家，乐于帮助爸爸妈妈招待客人。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学招待客人教案吧。《小班数学教案：找圆形》：小班数学活动找圆形教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道圆形的特征，能从不4 同的物品中找出共同的地方，尝试画圆形。乐意参加操作活动，能遵守操作规则。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学找圆形教案吧。《小班数学教案：好玩的糖》：小班数学活动X教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力.训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学好玩的糖教案吧。4