小班数学小动物找家教案反思 4页

小班数学小动物找家教案反思这是小班数学小动物找家教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　活动目标：1、尝试通过一一对应的方法感知、比较两组物体的多、少、一样多。2、观察阅读画面，理解操作要求，能正确进行匹配操作活动，比较实物多少。3、初步体验关心小动物的情感，在老师的引导下，愿意讲述操作结果。4、引导幼儿对数字产生兴趣。5、让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：小动物家场景（每个家由三个组成，上面贴有小羊、小猪的标记。）小猪图片4只、小羊图片3只。幼儿用书活动过程：一、送小动物回家。1、请五名幼儿（3人抱小羊，2人抱小猪）每人抱着一个小动物进场，观察小动物家的场景：这是谁的家？小羊家有几个房间？2、教师：每个房间住着一只羊，请把自己抱着的小羊送回家里4 去吧。3、教师：小羊的家有几个房间？有几只小羊？小羊和房间哪个多？哪个少？4、师幼共同小结：一个房间住一只小羊，房间没有空的，小羊也没有多的，小羊和房间一样多。5、师幼共同观察小猪的家，引导方法相同，最后总结得出：小猪少、房间多。二、幼儿操作活动1、小鸟找树，引导幼儿看图说说：图上有什么？有多少？请你用连线的方式帮小鸟找到大树朋友，比一比：小鸟和大树哪个多？哪个少？给多的一组打radic;。2、蝴蝶找花。先数数花有多少，再用连线的方式，给每朵花找一个蝴蝶朋友，比一比，蝴蝶和花哪个多？哪个少？还是一样多？请你给多的一组打radic;。3、放水果。先数小盘子里有多少，再用连线的方式，给每个盘子里一个水果，比一比：盘子和水果谁多少？还是一样多？请你给多的一组打radic;。4、盖盖子：先数茶碗有多少，再用连线的方式，给每个茶碗盖上盖子，比一比：碗和盖子哪个多？哪个少？还是一样多？三、讨论活动1、请幼儿介绍自己操作比较的结果。4 2、教师出示一只小羊，现在小羊和房间哪个多，哪个少，怎么办？启发幼儿尝试用添上一个房间的方法使物体数量一样多。3、教师出示一头猪，现在小猪和房间哪个多？哪个少？还是一样多。活动反思：本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应该让幼儿观察完动物后接着想一想他们都住在哪里然后后再予以引导。直接出示的话，让幼儿看起来比较抽象。这些在备课时没有考虑到，所以在下节课上应该做一下调整。相关知识《小班数学活动：好玩的轮子》：小班数学活动好玩的轮子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学活动好玩的轮子教案吧。《小班数学教案：里面和外面》：小班数学活动里面和外面教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过观察图片和操作活动，正确感知并分辨“里，外”。巩固对5以内数量的认识。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学里面4 和外面教案吧。《小班数学教案：摘苹果-按大小分类》：小班数学活动摘苹果-按大小分类教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知物体大小，引导幼儿给物体进行大小分类。学说“大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。”适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学摘苹果-按大小分类教案吧。4