中班数学手指认识教案 23页

精品文档中班数学手指认识教案1幼儿园中班优秀数学教案：认识梯形活动目标：1、初步感知梯形的基本特征。2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。活动重难点：1、活动重点：初步了解梯形的特征。2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。活动准备：1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张活动过程：一、感知梯形的特征1、情景：小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么?3、小结：这种形状的图形，名字叫--梯形。4、梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：这样还是不是梯形呀?小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。5、认识不同的梯形听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢?提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢?小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档三、小组操作，让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心接受考验呀?·涂色：让小朋友在很多图形中找出梯形，并涂上漂亮的颜色·折一折、剪一剪：让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯形来·装饰梯形：从很多图形中将梯形找出来，进行装饰2、反馈：共同检验小朋友的操作四、通过寻找梯形，加深对梯形的认识国王说，我们小朋友这么能干，都通过了他的考验，所以请我们去参观图形娃娃们的表演，你们开心吗?那就出发吧!1、让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里?2、鼓励全体小朋友寻找，跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里?五、结束小朋友们告诉你们一个好消息，为了表扬小朋友今天的表现，国王决定将这些图形造型送给我们，大家开心吗?那我们一起将它们带回我们的活动室吧!幼儿园中班优秀数学教案：认识椭圆形活动目标：认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。活动准备：教具：圆形、椭圆形各一个，纸条一根。学具：人手同等大小的圆形、椭圆形各一个，纸条一根;第一、二组，给椭圆形涂色;第三、四组，给最多的圆点打”*”第五、六组：看符号填圆点。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档活动过程：一、集体活动1、认识椭圆形。出示椭圆形，”它是不是圆形呢?”“你从什么地方看出它不是圆形的呢?”“我们一起来比一比。”“那么这个图形叫什么名字呢?”“椭圆形除了比圆形长以外，还有哪里和圆形不一样呢?”2、发展幼儿动手操作的能力活动准备：圆镜，圆盘子，脸盆;圆形纸片若干，大、中、小圆圈各1只，幼儿每人一套大、中、小圆活动过程：一、实物演示1、这是什么?这面镜子是什么形状的?2、这是什么?这只盘子是什么形状的?盘子的口实什么形状的?出示脸盆3、教师：小朋友，我们周围有许多东西是圆形的，你们动脑筋想一想，平时看到过哪些东西是圆形的?教师小结：圆形的东西很多，在家里，在马路上，在幼儿园里，在许多地方我们都能看到。二、图片演示1、出示图片：黑地板上贴有各种大小不同的彩色的圆形纸片。教师：这里有许多漂亮的纸片，又红的，蓝的，绿的，黄的，小朋友看看他们都是什么形状的?这些圆形有大的，有小的，还有最小的呢。你们看看这些圆形像什么?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档2、出示图片：黑地板上贴有两个圆圈，红的大，黄的小。问：这里有几个圆?那个大?那个小?现在这里有几个圆/?哪一个是最小的圆?教师：小朋友说得真好，这是大圆，我们就叫她大圆妈妈。这是小圆，我们叫她小圆宝宝。最小的圆呢，我们就叫她最小的圆宝宝。教师：大圆妈妈说话了，她说：”小圆小圆，我的好宝宝，我们来做游戏好吗?请到我的身边来，并排站好。”小圆就滚呀滚，滚到大圆身边和大院并排站好。圆妈妈又说：最小的圆宝宝快来呀，请你也打我的身边来，并排站好。请一个小朋友帮小圆宝宝滚到妈妈身边去。现在，3个院都靠在一起了。教师：圆妈妈又说话了：小圆宝宝，你再过来一点，让我们手拉手，一起跳舞吧!最小的圆宝宝你也来与妈妈拉着手一起跳舞吧!请一位幼儿帮忙。现在三个圆圈手拉手跳舞了。教师：大圆妈妈非常喜欢圆宝宝，她又说：小圆宝宝你们全部进来，坐到妈妈身上来。小圆宝宝滚呀滚，全部滚到大圆里。圆妈妈又说，最小的圆宝宝你也全部进来吧!最小的圆宝宝也滚呀滚，全部滚进大圆里了。教师：圆妈妈心里真高兴，她说：小圆宝宝请你到妈妈怀中来吧，妈妈抱你睡觉。小圆宝宝就滚到了妈妈身体的当中去了。小圆宝宝说话了：最小的圆弟弟，请你到我怀中来，让我来抱你睡觉。那个小朋友会帮小圆宝宝的忙。好，现在大圆抱着小圆，小圆抱着最小的圆，3个圆真高兴。三、幼儿操作练习。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档幼儿每人一套学具，4只大小不同的彩色圆圈教师：小朋友，你们没人有几个圆?请你和他们一起做游戏好吗?。幼儿园中班优秀数学教案：认识正方形活动目标1、让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显着的形状特征。2、复习几何图形，并练习按特征分类。3、培养幼儿的尝试精神。活动准备1、磁性教具：几何拼图--太空城堡。图形标记、数不清字、大小标记。2、正方体大纸卡一张，大正方体一个，积木拼图。、胶带、绳子、小棒。活动过程一、准备部分复习几何图形。1、辨认几何图形。师：这座太空城堡由哪些图形组成?2、练习按图形特征进行分类。师：请小朋友把相同的图形归在一起。二、出尝试问题1、告诉幼儿今天来认识正方体。2、展开正方体盒子平面纸卡，要求幼儿看一看，数一数、比一比，感知其特征。师：小朋友都有这样一张卡片和记录纸，请你看一看，它是由什么图形组成的?然后数一数，有几个图形?再比一比，这些图形的大小怎么样?请你在记录纸上写上来?3、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档提示记录方法。三、幼儿操作活动，教师巡回了解活动情况四、幼儿表达活动情况师：它有几个面?每个面是什么图形?你是怎么知道它们一样大的?五、教师讲解通过演示、讲解，让幼儿知道正方体的名称及最显着的形状特征。1、数一数：有六个图形。2、看一看：每个图形是正方形。3、比一比：每个正方形一样大。4、小结：正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。左右活动一：用“左右手”感知自身的左右师：小朋友们好，今天谁有信心上好这一节课？请举起你的小手。感知左右手师：看看你举起得手是你的哪只手？再看看你的另一只手，是你的手？平时我们常用右手作哪些事？师：左右手要多锻炼，特别是左手，会使我们的小脑袋越来越聪明。体验自身左与右2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档师：左右是一对好朋友，配合起来力量可大了。小朋友们看看自己身上还有这样的好朋友吗？谁来说一说？游戏伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，右手拍右腿，左手摸左耳，右手摸右耳，、、、、、、、、、、、、、活动二：体验相对师：我举起的是右手吗？我们面对面的站者，因为方向相对，举起的右手就会相反。漫游魔法王国情况分析：中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我设计了《漫游魔术王国》的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。活动目标：1、通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。3、激发幼儿探索的欲望。活动方法：以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。活动重点、难点：圆形和方形的认识和区分。活动准备：1、三种几何图形若干。2、几何图形拼组成的图画。3、魔术箱、魔法棒。4、小鸭、小狗、小蜜蜂的教具。活动过程：、开始部分：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力。师：“小朋友们，今天，老师要带你们到魔术王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得最好。”：“捏拢，放开；捏拢，放开；小手背起来。”、中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。1、游戏：摸一摸“魔术箱”师：“小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇妙的箱子，你们2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档看，就是这只魔术箱？你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。、教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？”摸出一本长方形的书，问：“这是什么？它们是什么形状的？为什么说书是正方形的？问：日常生活中还有那些东西是正方形的？、再念儿歌：“魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。”当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行。、教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的？、老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。2、游戏：谁的本领大、教师用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。师：“小朋友们，魔术王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，比比哪个小朋友的本领大。、教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形。3、游戏：小动物找家师：“魔法棒的本领可真大，它还会边出小动物呢！变！变！变！小朋友们，你们看都是谁啊？”幼：??师：“咦！这三个小动物好像再哭，我们来问问他们怎么了。”“小狗、小鸭子、小蜜蜂，你们怎么啦？”“我们找不到家，见不到妈妈了！”“小朋友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不愿意啊？”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档幼：??师：“你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。”师：“小动物说它们的房子都是有形状的，小鸭子说，它们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的‘房子’了吗？”让幼儿把正方形的卡片举起来。师：“小朋友们做得真好，都帮小鸭子找到家了。小狗说，它们的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的‘房子’了吗？”让幼儿把三角形的卡片举起来。师：“小狗也找到家了，小蜜蜂说，它们的房子是圆形的，小朋友们看看圆形的‘房子’在哪里？”让幼儿把三角形的卡片举起来。师：“小朋友们真能干，也帮小蜜蜂找到家了”。师：“小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小蜜蜂可高兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了。”、结束部分：让幼儿巩固对三种几何图形的认识。师：“小朋友们，今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊？”。师：“魔术王国里还有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你们去，好不好？我们也唱着歌回家吧！”活动延伸：1、让幼儿把小动物的‘房子’2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档分类放到区域角中。2、让幼儿在日常生活中找出其他的图形。幼儿园中班数教案《找七星瓢虫》教材分析一、幼儿经验分析感知7以内的数量是中班数学活动的一个重要内容，我班幼儿对7以内的数量已有了初步的感知能力，已经能够运用目测的方法进行一个接着一个的数数，但目测数群的能力还有待提高，因此本内容我主要定位在有机结合数数方法，授予幼儿“先目测一部分，再接着数完全部”的新方法，可以激发幼儿数数的兴趣，提高发展目测数群的能力。二、教学要求学习并掌握“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，进行7以内的数数，发展目测数群的能力。三、教学重难点本次活动的重点：7以内的数数方法本次活动的难点：通过目测的方法来进行7以内的数数四、教学策略通过游戏情景操作、观察图片来完成此次教学重难点的教学。本次活动我结合当前春天的主题，将幼儿常见并喜爱的七星瓢虫设计成教学情境，引起幼儿的活动兴趣，通过目测数数分辨益虫、害虫，还帮助孩子巩固关于有益瓢虫与有害瓢虫的科学常识。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档为了突破难点“通过目测的方法来进行7以内的数数”我采取了：我采取愉快式游戏情景操作法，通过观察图片找七星瓢虫回家。活动目标：1、能用“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，进行7以内的数数；2、尝试进行竞赛性游戏活动，提高对数学活动的兴趣，发展目测数群的能力；3、发展幼儿的竞争意识、合作意思。幼儿中班数学教案1计算：轻与重活动目标1、感受轻与重的关系。2、学习以目测比较两个东西的轻重。活动准备相同的小桶两个，沙子若干，笔，自制天平称一个。《我的数学》第11页。活动过程一、感觉比较轻重师：今天“小豆豆”请老师帮她带来了两桶沙，请小朋友来帮帮忙。小朋友你们说说这两桶沙我们拿哪一桶给她呢？为什么？师：刚才小朋友提了一下这两桶沙，到底哪一桶重哪一桶轻呢？现在我们来做个记号，重的我们用“红色”的笑脸娃娃贴在上面，轻的我们用“黄色”的笑脸娃娃贴在上面。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档二、放在天平上称一称。师：刚才小朋友说贴红色的笑脸娃娃这个桶重，贴黄色笑脸娃娃的这个桶轻。到底是不是呢？现在我们再来做个试验。师：这是老师自己做的一个小的翘翘板，它还有一个名字叫“天平称”，现在我们可以用这个来试试到底这两桶沙哪一桶重哪一桶轻。师：为什么红色的这个会重些呢？师：小朋友你们发现了什么吗？为什么会这样呢？三、作业。师：请小朋友打开书11页。请小朋友看这些图谁重谁轻？把重的涂上红色，把轻的涂上黄色。幼儿中班数学教案2：上游乐场目标：1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识。2、将相应的数量与数字相匹配。3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。准备：1、PPT课件、电脑。2、一列小火车、肉骨头人手一串、火车票人手一张。过程：1、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档播放PPT课件，引起兴趣。今天的天气可真好，草地上来了一个小动物，听一听它是谁？小朋友真聪明，真的是小狗来了，今天小狗家族准备去游乐场玩一玩，它们坐什么去呢？原来小狗家族是坐小火车去，小狗们就坐在这些车厢里，每节车厢里到底有几只小狗呢？我们来打开车厢看一看好吗？2、知道是几号车厢，巩固对5以内数字的认识。3、依次点击车厢，请幼儿目测出数量，并能用相应的数字表示。1号车厢里有几只小狗呢？一只小狗我们能用一个数字来表示，你知道是数字几吗？同上方法，一次点击2号、3号、4号、5号车厢，请幼儿目测出小狗的数量，并说一说X只小狗可以用数字X来表示。4、为小狗找肉骨头，并能按数量正确送给车厢上的小狗吃。你知道小狗最喜欢吃什么吗？我们一起为小狗找些肉骨头，让它们带去游乐场吃好吗？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档请小朋友每人找一串肉骨头，找到后请你数一数，再和身边的好朋友说一说你的那串肉骨头上有几根骨头，接着请个别幼儿起来讲讲。集体讨论：怎样送骨头给小狗比较合适。小朋友找到的肉骨头串有的只有一根骨头，有的有两根骨头，有的有三根，有的??我们该怎样来送给小狗，让它们都有的吃呢？你找到的肉骨头串上有几根骨头，应该送给几号车厢的小狗。请你和身边的好朋友商量一下。请个别幼儿上来送骨头给小狗。幼儿分组送肉骨头给车厢上的小狗。请小朋友看看我们的肉骨头都送对了吗？请幼儿及时纠正送错的肉骨头串。5、坐火车去游乐场。小狗收到这么多心爱的肉骨头真高兴啊!为了谢谢小朋友们，小狗们想邀请你们一起乘坐小火车去游乐场玩，你们愿意吗？你以前做过火车吗？坐火车需要买什么？火车票上有座位号，我们要按照上面的座位号找到自己的座位对吗？今天我们也要凭火车票才能上火车。教师出示火车票：你看老师这有张火车票，请你们帮我看看，我应该坐在几号车厢？为什么？请你和身边的好朋友讲讲，你的火车票上有几个什么图形？应该坐几号车厢？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档请个别幼儿讲一讲，并把车票贴在相应的车厢上。分组把火车票贴在相应的车厢上。集体检查，找出错误并纠正。6、一起乘坐小火车上游乐场。小朋友都找到了自己的座位，让我们坐上小火车一起出发去游乐场吧！中班数学活动：香甜的水果设计理念：数数是中班幼儿数概念发展的重要基础，在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经验。我设计了以“买水果”为生活情境的数学活动：6的数数。在游戏中，让幼儿交流和分享数数的不同方法，并从中获得经验和体验，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感知理解6的数数。发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。另一方面，幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数经验。在本次集体活动中通过讲讲水果，既让幼儿感受到水果的丰富多样，又懂得多吃水果对身体有益的道理。活动隐含了关爱家人的情感，其目的是让幼儿在游戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事，这也正是我们幼儿园所倡导的“爱的教育”的思想内涵。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档活动目标：1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。重点难点：体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。活动准备：1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。活动过程设计意图一、交流1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果?2、为什么要多吃水果?二、游戏：买水果1、了解操作方法：①今天老师就要去买水果啦!②出示大篮子，观察提示卡：*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。*装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档③提出操作要求：每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，2、幼儿操作。3、交流验证：①和同伴互相检查。②集体检验、交流。三、为水果店进货1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?3、请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。4、哪种水果最受欢迎呢?哪种水果喜欢吃的人比较少呢?我们来数一数。5、你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来买水果吗?谈话了解、感受水果的多样，学习手口一致地数数交流分享不同的数数方式，从中获得经验和体验通过游戏情节学习按数取物2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档体验和学习多种数数方法，培养幼儿细心、耐心的良好习惯游戏中渗透“爱的教育”，引发幼儿关爱家人的同时进一步积累数数经验发展幼儿观察比较能力中班数学《美丽的花》活动目标：1、学习点数4以内的物品，会按物取数。2、能进行物与数的对应计数。活动准备：1、环境创设：在活动室四周布置数量是4的物品，2、积木若干，分类河若干。活动过程：一、复习数字1,2,31、教师出示手指1,2,3，请幼儿拿出指定数量的积木。2、引导幼儿用动作表示数量，注意要放慢速度，使数数和动作配合一致。3、教师可启发幼儿用其他形式练习数数，以巩固对数量的认识。二、点数4以内的物品2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档1、请幼儿分别说出活动室里各种物品的名称和数量，并用手指表示1—4的数量。2、幼儿手口一致点数物品的数量，要求幼儿点数后说出物品的总数。3、引导幼儿从众多积木中拿出数量是4个的积木。4、教师出示手指1—4，请幼儿按要求拿出相应数量的积木，分别放在分类盒中，并依次说出它的总数。三、观察画册《美丽的花》1、看一看，引导幼儿观察画面中花朵的特征，比较其大小、颜色和品种的不同。2、说一说，每种花的名称是什么。3、数一数，画面上有几个品种的花，每一种花各有几多。日常生活教育及区域活动投放材料：请幼儿观察数学《真开心》，引导幼儿分别找出4以内数量的物品，教师还可以引导幼儿说出穿不同衣服的小动物各有几只等，巩固幼儿对物品数量的认识。家园共育：家长可利用家中的物品，让孩子说出桌子有几条腿，家里有几盏灯，可让孩子一一点数，再用手指头表示其数量。幼儿园中班数学教案：汽车装配活动目标：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23 精品文档1、会根据汽车的外形将汽车粗略的分为大型车、小型车、专用车。2、初步了解几种车的名称、外形和作用，理解他们之间的关系3、引发幼儿对车牌号码的关注，尝试编排车牌号码。活动准备：1、小型车大型车专用车的图片。2、幼儿每人身上一辆车胸前车头，背后车尾）3、设计车牌用的数字及带有汉字和字母的黄、蓝、白纸条。4、录象、音乐。活动过程：一、认识各种车辆。教师带领幼儿进入：“我们庞大的车队开进来喽！刹车！叱—，这么多的老师，跟老师打个招2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23