幼儿园中班数学教案《左邻右舍》 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班数学教案《左邻右舍》　　　　【活动目标】　　1、用讲故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。　　2、知道相邻熟的概念，掌握五以内各数的相邻数。　　3、理解并说出相邻数之间多少的关系。　　　　【活动准备】　　1、数学挂图。　　2、1—6数字卡和头饰。　　3、熊猫卡，兔子卡和猴子卡。　　【活动过程】　　1、开始部分：游戏导入‘初步理解邻居含义。　　师：我们每个小朋友的家对面是不是有邻居？　　幼：是。　　就像小朋友坐的小椅子两边靠你最近的那也叫邻居，请小朋友说说你的邻居都有谁。　　拍手游戏：师：“小朋友，我问你，你的朋友在哪里？”　　幼：“秦老师我告诉你，我的朋友在这里”　　2、故事：分房子　　1)讲述完故事提问；　　师：熊猫说2号房间有两个邻居，他们是谁呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　幼：1号和3号。　　师：小兔子的房间是几号呢？　　幼：1号。　　师：小猴说他的房间是5号的邻居，5号的邻居是谁呢？　　幼：4号和6号。　　师：小猴的房间不是6号，那应该是几号呢？　　幼：4号。　　2)再次回忆故事，在蘑菇房子上贴上数字卡片，告诉幼儿相邻数的定义。　　师：2号的邻居是谁？　　幼：1号，3号。　　小结：2的邻居是1和3，1和3也叫2的相邻数。　　师：5的邻居是谁？　　幼：4号，6号。　　小结：5号的邻居是4和6，也叫做5的相邻数。　　师提问：3有没有相邻，他们是谁？4有没有相邻数，他们是谁？　　总结：每个数都有两个相邻数。　　3、引导幼儿理解相邻数之间多少的关系。　　1)师：咱们再玩一个小游戏，请你说的比我多一个“小朋友，我问你比2多1的它是几？”幼：秦老师，我告诉你，比2多1它是3。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2)师：请你说的比我少一个“小朋友，我问你比6少1的它是几？”　　幼：秦老师，我告诉你，比6少1它是5。　　3）师：刚才游戏中提到了比2多1他是3，比2少一它是1，小朋友看，2这数字两个相邻数一个比它多1一个比它少1，其他的相邻数是不是也是这样呢？我们一起看一下。　　总结：两边的相邻数一个比中间的多1一个比中间的少1我们把多1的这个数叫大朋友，少1的叫小朋友。　　4、结束部分游戏：数字宝宝找朋友　　游戏规则找6位小朋友带数字宝宝头饰，拉手围圆圈，边走边说“123，456，拉成眼圈找朋友，大朋友，小朋友我们都是好朋友”。当儿歌说完时听老师令如说“2”，2说：“我是2，我的朋友在哪里？”1说：“我是1，我是你的小朋友”。3说：“我是3，我是你的大朋友”。全体小朋友一起说：“2的好朋友是1和3”。　　游戏反复进行。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手