中班数学认识大和小 3页

中班数学：认识大和小活动目标：1、初步辨别两个大小不一样的物体；　　2、能进行大小的分类；3、体验在玩中学、在学中玩的乐趣。活动重点：初步辨别两个大小不一样的物体。活动难点：能进行大小的分类。教学方法：观察法：让幼儿在观察的过程中初步辨别大和小。提问法：通过提问，调动幼儿的积极性，引导幼儿积极参与到活动中来。动手操作法：让幼儿在动手操作的过程中，巩固认识大和小。游戏法：幼儿最喜欢做游戏，在本次活动中，我通过幼儿游戏，激发幼儿的兴趣，在玩中学、在学中玩。活动准备：1、大小皮球、大小沙包、大小茶杯等；2、与幼儿人数相等的大小猫、大小鱼、固体胶若干，大小雪花片装于篓内。活动过程：一、谈话导入“今天，我们班还来了两位动物客人来和我们小朋友一起上课，开心吗？”“他们是谁呢？（师出示图片）“我们一起同动物客人打个招呼吧！”“小朋友真有礼貌，这两只猫有什么不一样的呢？”它们哪只是大猫哪只是小猫呢？幼儿回答（帮助幼儿完整说句子“穿红…...”）再请幼儿大声的说。二、认识大小1、“小朋友们说得真好，老师这儿还为两只猫客人准备许多好玩的玩具呢！” 2、师出示不同颜色的大小皮球“这是什么？这两只球有什么不一样的呢？引导幼儿完整说。你觉得哪只猫应该玩大球，那只猫应该玩小球呢？”个别幼儿上台为猫客人送球，一边送一边还要说“大球给…..”我们一起大声的说一遍（配班老师放雪花片）3、“快来看看，老师还为两只猫客人准备了什么玩具？（师掀开布）你觉得大猫应该玩哪一个雪花片呢？快拿出来举给老师看看，小猫玩哪一个呢？”4、小结：大猫穿了红颜色的衣服，他喜欢玩大雪花片，小猫穿了绿颜色的衣服，他喜欢玩小雪花片。引导幼儿认识，并告诉幼儿只有一种东西不能比较大和小，必须是两种东西放在一起比较，才能比较出大和小。提升：　小朋友在我们教室里还有哪些东西是大的那些东西是小的？赶快动动你聪明的小脑袋想想吧！（师作适当的暗示，大小手、大小脚、引导幼儿观察桌子上的东西）三、给猫喂鱼　　1、师扮哭“是谁在哭呀？为什么哭呢？哦，原来是我们动物客人肚子饿哭了，小朋友你知道猫最喜欢吃什么吗？”幼儿回答。　　师出示一大一小两条鱼。“这两条鱼一样吗？哪里不一样？，你觉得大猫应该吃那条鱼，小猫应该吃那条鱼？”“我们一起大声的说一遍吧！”下面，我们就给猫客人喂鱼吧!一边喂鱼一边说“我给大猫喂什么鱼，给小猫喂什么鱼”？2、分发材料请帮助您的孩子在鱼的背面涂上固体胶，完成后在右上方写上孩子的姓名。3、猫客人吃饱了可开心了，要和小朋友一起出去玩呢！ 4、活动结束。活动延伸：美工区：可引导幼儿制作一副大小物体的对比画，然后展示在美工区。激发孩子的创作兴趣。