中班数学活动：认识序数优秀教案和教学反思 3页

中班数学活动：认识序数优秀教案和教学反思活动目标1、幼儿在理解序数含义的基础上，会用序数表示5以内物体排列的次序。2、培养幼儿初步的逻辑思维能力和自主学习的能力。活动准备1、水果列车图一幅2、楼房图片一幅、6种动物图3、5种水果图片活动过程一、开始环节：导入:今天小兔子给它住在楼房里的好朋友送水果，现在它的水果列车已经在路上了，我们先认识一下它的好朋友吧！二、基本环节：1、出示楼房图片，引导幼儿探索数字。师：好高的楼房啊，让我们一起数一数一共有几层？2、引导幼儿识别颜色。 师：每一层的颜色都不一样，小朋友说一说都有什么颜色。3、引导幼儿关注楼房的主人，并对游戏产生兴趣。师:让我们一起看一看都有谁住在这个楼房里。4、引导幼儿了解序数。师：刚才我们认识了小兔子的好朋友，都知道它们住在了哪一层，小朋友要记住数楼层的时候都要从下往上数。5、出示水果列车，探索序数的奥秘。让幼儿知道序数的位置也可以变化的。开始的位置不同，序数就又变化。师：小兔子的水果列车到了，让我们一起迎接它吧！小兔子是乘什么交通工具来的？看一下每节车厢的颜色以及形状。数一数有几节车厢。观察车轮的颜色及形状。引导幼儿观察车轮上的规律：红、绿、红、绿、红、、、、、、教师引导幼儿从不同方向看车厢的位置如：同一节车厢从车头数排在第二节车厢，但从车尾数就变成第四节车厢。引导幼儿学习从不同的方向去任务体的排列次序。6、出示水果图片、引导幼儿观察水果的数量规律 师:我们看到小兔子的列车了，可是它的水果呢？看来小兔子是想来考考我们，孩子们你们都知道什么水果啊?幼儿自由回答。我们小朋友知道这么多水果，让我们来看看小兔子的列车厢里到底有什么水果。出示完水果图片后，引导幼儿观察每节车厢里水果的数量，并引导幼儿观察其中的秘密，引导幼儿说出规律是3、4、3、4、3，是按数量排序的。7、送水果，要求幼儿按老师的要求送水果。看谁送得又快又准确。师：现在我们要帮小兔子送水果，怎么送呢？小兔子说了，谁住在第几层，就把第几节车厢的水果送给他。例如：第一节车厢的水果要送给住在第一层的朋友。在送水果时还有一个要求，就是要说一句话，什么话呢，例如：第一层的小猪，我来给你送三个西瓜。请几个幼儿给住在楼层里的朋友送水果，并提醒他们将话说完整。三、结束环节：出示实物水果、进行水果品尝师：今天我们帮小兔子给他的好朋友送水果，小兔子为了感谢我们，也送给了我们许多的水果，让我们一起来品尝一下吧！