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- 2022-12-29 12:31:21 发布
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小班数学课教案《点数3以内的数量》 【活动目标】 1、学习手口一致地点数3以内的数量。 2、知道总数,能说出总数是多少。 3、能积极参与,感受活动的乐趣。 【活动重点】手口一致地点数3以内的数量。 【活动难点】准确地将点卡和动作、点卡和实物相匹配。 【活动准备】 小鸟和大树图卡;1到3的点卡、数卡;小动物挂图。 【活动过程】 一、数一数,说出总数是多少。 1、出示小鸟图卡,让幼儿手口一致地数数,说出总数。 老师家里最近发生了一件有趣的事情。有一天我回家时看到阳台上有一只小鸟冻得直发抖,(教案来源:屈老师教案网)我就把它装在了一只笼子里;(贴一只小鸟图卡)到了第二天的时候,我又看到了一只小鸟落在了笼子上,我就又把它也装进了笼子里。(再贴一只小鸟图卡)现在小朋友帮老师数一下,我的笼子里有几只小鸟?(2只)到了第三天的时候,又来了一只小鸟,我就又把它装到了笼子里,(再贴第三只小鸟图卡)小朋友再数一下,现在老师的笼子里总共有几只小鸟?(3只) 2、出示大树图卡,让幼儿手口一致地数,并说出总数。 这三只小鸟在笼子里边呀总是不开心,它们也不吃食也不叫,我都不知道该咋办。后来我的女儿告诉我:“小鸟可能是想家了,我们把它们送回家吧!”小朋友知道小鸟的家在哪呢?(大树上)出示三张大树图卡,让幼儿数并说出总数。 3、将小鸟和大树一一对应。 一只小鸟一个家,现在谁愿意把小鸟送回家呢?(指明幼儿将小鸟图卡贴在大树图卡上)。
二、游戏:将点卡与动作相匹配。 1、出示圆点卡,让幼儿初步感知相对应的数量。 刚才我们把几只小鸟送回了家?(3只)可以用数字宝宝几来表示? (3)它还可以有另一种表示方法,就是用圆点表示。(出示三个圆点)。这种圆点呢,也可以表示数量,是几个圆点就表示几个。 2、游戏:教师出示点卡,幼儿按要求做相应数量的动作。 圆点呢也可以表示动作的数量,就像我们来拍手,我出示一个圆点,你们就拍一下手;出示两个圆点就拍两下手,出示三个圆点就拍三下手。下来我们来试着做一下。(拍手,拍腿,点鼻子等) 三、操作:点卡与实物等量匹配。 1、出示小动物挂图,让幼儿手口一致地数它的数量,并说出有几只小动物。 2、操作:将点卡与小动物的数量相匹配。(将点卡贴在小动物后边) 四、活动延伸 让幼儿试着将实物、点卡、数卡相匹配。(将数卡贴在点卡的后边)[*AT*]301AEC71A39E4AC584DE563C2245CCC2