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- 2022-12-29 12:31:24 发布
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小班数学公开课教案《白天和黑夜》 活动目标: 1.理解白天与黑夜的含义。 2.能正确运用白天与黑夜的时间词汇。 3.养成按时作息的好习惯。 活动准备: ◎《白天黑夜》挂图、《白天黑夜》游戏卡(见教具盒)。 ◎《白天黑夜》操作单(见幼儿操作包)。 活动过程: ☆感知依次出示《白天黑夜》中太阳、月亮、星星游戏卡,引发幼儿说出标志图表示的时间。 师:太阳挂在天空中,说明是白天还是黑夜? 月亮、星星什么时候挂在天空中? ☆讨论 1.与幼儿讨论白天小朋友在幼儿园活动的情景,把白天区分为早上、上午、中午、下午。 师:小朋友什么时候上幼儿园? 小朋友在幼儿园都做了哪些事情? 这些事是在白天的什么时候做的? 2.先讨论黑夜活动的情景,再出示《白天黑夜(一)》挂图。 师:黑夜里你做什么事情?最后呢? 关灯了,你敢一个人睡小房间吗?
你看到什么东西的影子? ☆分一分 1.出示《白天黑夜(二)》挂图,请幼儿进行观察区分。 教师:图中画的是白天还是黑夜?你是怎么看出来的? 2.出示《白天黑夜》操作单,引导幼儿区分并涂色。 师:下面四幅图中做的事是发生在白天还是黑夜? 师:发生在白天,给太阳涂红色;发生在黑夜,给月亮涂黄色。 3.教师说活动内容,请幼儿抢答来区分白天和黑夜。 ◆活动建议: 《白天和黑夜》是关于认识时间的数学活动。本活动引导幼儿结合生活经验,进一步感知白天和黑夜,并能正确区分和表达。 在幼儿园的一日生活中,教师会有意无意地使用一些时间词汇,所以时间对幼儿来说并不陌生,只是需要在活动中通过回忆、梳理,进一步明确和规范。由于小班幼儿思维比较形象、直观,为了唤起幼儿的生活经验和已有表象来加强对"白天黑夜",尤其是早晨、上午、中午、下午的具体感知,教师在活动前应结合本班幼儿在园的作息活动进行影像记录。活动中通过形象化的视觉图片,在视听同步的感知体验中,可以较好地帮助幼儿对时间分段的感知和认知。 通过看看说说影子,让幼儿感受到虽然到了晚上,但是白天周围的事物都在,只是光线变暗了看不清楚了,有的就是影子了。其实晚上并不可怕,看看影子也很好玩。引导幼儿不怕黑,做个勇敢的孩子。[*AT*]EF869646676F48BD82ADE158504500DB