• 4.21 KB
  • 2022-12-29 12:31:27 发布

《推荐幼儿园教案》小班数学下学期教案《小小邮递员》.

  • 3页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 文档侵权举报电话:19940600175。
  小班数学下学期教案《小小邮递员》  设计思路:  《巧虎乐智小天地》是目前深受家长和小朋友喜爱的,里面好多故事、游戏都适合幼儿的年龄特点,让孩子们在游戏中快乐的学习。其中有一个故事《这是谁的信》,主要讲巧虎根据信封上动物的局部特征将信送到主人身边的故事,我觉得这个故事内容可以渗透到数学领域,很适合在幼儿园开展集体活动,所以在这个故事的基础上,我加以改编设计了本次活动。  活动目标:  1.熟悉各种小动物的外形特征。  2.会根据动物的局部特征进行匹配游戏。  3.训练幼儿思维的正确性、敏捷性,体验数学活动的乐趣。  活动准备:课件、幼儿人手一份操作材料。  活动过程:  (一)情境导入,激发幼儿活动的兴趣。  1.课件出示巧虎形象教师:小朋友们你们知道他是谁吗?今天巧虎经过邮递员叔叔家,看到家门前堆满了信,这是怎么回事呢?  2.播放一小段课件(巧虎看到邮递员叔叔生病了卧倒在床,送不了信。邮递员叔叔很烦恼:"这些信今天必须送到主人手中,可我生病了,这该怎么办呢?")教师:小朋友们如果你是巧虎你会怎么帮助邮递员叔叔呢?热心的巧虎决定帮邮递员叔叔去送信。  (二)欣赏动画课件。(场景:邮递员叔叔对巧虎说:"你就根据信封上的图案来送信吧"。于是巧虎穿上邮递员服装,背上邮递包,骑着小自行车去送信了)  1.第一封信(信封上的图案是大象的长鼻子)教师:小朋友们这个鼻子看上去怎么样?你们知道这是谁的信吗?这到底是不是大象哥哥的信呢,来到大象哥哥家,把信封上的图案跟大象哥哥比比看。(教师操作:鼠标拖动信封上的图案到大象鼻子上,能吻合的就说明送对了)  2.第二封信(信封上的图案是小兔的一对长耳朵)教师:小朋友们这对耳朵看上去怎么样?这会是谁的信呢?这到底是不是小兔姐姐的信呢,我们去找小兔姐姐比比看。(教师操作)   3.第三封信(信封上的图案是奶牛的花纹)教师:小朋友们这个花纹是什么样子的?这会是谁的信呢?这到底是不是奶牛婆婆的信呢?谁愿意来当回小小邮递员。(请个别幼儿上来操作)  4.第四封信(信封上的图案是梅花鹿的角)  a.教师:小朋友们这是什么?看上去像什么?这会是谁的信呢?(小朋友们猜不出)巧虎也不知道这是谁的信,他出发去找了,路上他会遇到了好几个小动物,这封信的主人就在他们中间,我们一起帮住巧虎找到他好吗?  b.引导幼儿观察图片上动物的特征,进行匹配。(图上有犀牛、长颈鹿、梅花鹿)教师:小朋友们你们帮助巧虎找到这封信的主人了吗?谁愿意来把这封信送给他(请个别幼儿上来操作,如果幼儿不能一次匹配,就多请几个幼儿)  (三)幼儿操作。  1.教师:还有好多信没有送出去,小朋友们你们愿意当回小小邮递员一起帮助山羊叔叔送信吗?  2.幼儿人手一张操作卡,每个操作卡上有5封信和5个小动物,信封可移动黏贴,幼儿操作匹配,将信封贴到与之相对应的动物旁。  (四)集体讲评、验证。  1.将幼儿的操作材料贴在黑板上。  2.教师:让我们一起来看看这些信都送对了吗?  (五)庆祝会  1.教师:我们的小小邮递员和巧虎都很棒,小动物们都收到了信,邮递员叔叔的病也好了,大家都说小小邮递员真能干!开庆祝会表扬我们呢!  2.师幼一起随音乐欢舞。  活动延伸:  区角活动:在数学区放置操作材料供幼儿操作。  领域渗透:语言活动中引导幼儿理解故事内容,学说故事中的对话。 [*AT*]B4C152884AD34C868EF4DDE457C05017

最近下载