幼儿园小班数学优秀教案《认识三角形》含反思 2页

　　幼儿园小班数学优秀教案《认识三角形》含反思　　活动设计背景　　不同形状的三角形，使得幼儿很感兴趣。通过动手操，将3根一样长或不一样长的小棍，拼做三角形，使幼儿进一步认识到了有三个角，三条边的就是三角形　　活动目标　　1、认识三角形，知道三角开有三条边，三个角，复习手口一致点数到了，培养幼儿的观察和比较能力。　　2、引发幼儿学习图形的兴趣。　　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。　　教学重点、难点　　1、认识三角形，并知道三角形有许多形状　　2、区分三角形与正方形　　活动准备　　教具：三角形的彩纸或吹塑纸，等边三角形，等腰三角形，直角三角形，锐角三角形，钝角三角形各1张。够每个幼儿做1-2个三角形的小棍(长短不同)，正方形彩纸一张　　活动过程　　1、三角形是什么样子的?老师出示一个等腰三角形，告诉幼儿这是一个三角形，。请幼儿数一数三角形有几条边?几个角?　　教师小结：这是一个三角形，三角形有三条边，三个角，凡是有三条边，三个角的图形，我们都把它叫做三角形。　　2、复习对三角形的认识。教师出示一个直角三角形，请幼儿想一想这是什么形状?为什么?　　3、和正方形比一比，看有什么不同。教师一个正文形请幼儿说出名称，并找出正方形和三角形有哪些不同的地方?　　教师小结： 　　正方形有四条边，三角形有三条边，正方形的四条边一样长，三角形的三条边不一样长;正方形有四个角，三角形有三个角;正方形的四个角一样大，三角形的三个角可以不一样大。(教师边说边演示)　　4、它们都是三角形吗?教师出示各种三角形，请幼儿说说它们是不是三角形，为什么?(幼儿只要答出“是三角形，因为它们都有三条边，三个角”就可以了。　　教师小结：　　①、三角形有三条边，三个角　　②、三角形有许多兄弟，它们虽然长得不一样，可是它们都有三条边，三个角　　③、三角形的三条边可以不一样长，三个角可以不一样大　　④、只要一个图形有三条边，三个角，它们就是三角形　　5、让幼儿寻找常见实物中有什么东西像三角形　　6、幼儿操作。将许多长短不同的小棍放在幼儿数3根小棍做三角形(可以找一样长的小棍也可以找不一样长的;做得快的可以做第二个，第三个)。　　教学反思　　我上这节数学课，就是让孩子们认识三角形，难点就是让幼儿如何区分三角形和正方形。在这教学过程中，我将许多长短不同的小棍放在孩子们的桌上，让孩子们数3根小棍拼做三角形(可以找一样长的小棍，也可以找不一样长的)。通过让他们动手操作，让孩子们进一步认识到了1、三角形有三个角、三条边2、三角形的三条边可以不一样长，三个角可以不一样大。