幼儿园中班数学教案《开鞋店》 3页

幼儿园中班数学教案《开鞋店》活动目标:1．通过自由探索排序，让幼儿尝试和发现不同的排序方法。2．引导幼儿学习简单的记录方法，培养幼儿的记录兴趣。活动准备：1．排序材料：各种鞋子（大小、颜色、价格不一样）。2．记号笔、操作记录表格。活动过程：一、导入，激发幼儿兴趣。演示手偶，猫妈妈开了一个鞋店，她进了很多鞋子，可是放的乱七八糟的，怎么办？我们一起来帮它整理一下吧。二、幼儿整理鞋子，学习有规律的排序。1．按大小排序。师：这些鞋子是什么样的？（有的大，有的小）师：我们怎么整理呢？请个别幼儿试一试。师：谁还有不一样的方法？老师总结：可以从大到小放好，也可以从小到大放好。这样真整齐。猫妈妈觉得真不错2．按颜色排序。演示手偶，猫妈妈又进了一批鞋子，颜色可真漂亮啊。狐狸宝宝来了，说：哎呀，这么多的鞋子，这么多的颜色，看的我头都晕了。第3页共3页 师：怎么办啊？师：你们来帮他排一排吧。一边排，一边把你排的顺序用一样颜色的蜡笔在记录纸上记录好。幼儿操作。请幼儿来说说自己是怎么排的，老师根据幼儿的记录拉给鞋子排序。师：别着急，老师知道你们还有很多的颜色排列的方法，不要急着说出来，等到你们开店的时候，可以派上用场，还可以和别人的不一样呢。师小结：根据颜色来排序也很不错，想找自己喜欢的颜色的鞋子，一找就找到了。而且按颜色有规律的排好，还真好看。3．按价格排序。演示手偶，小朋友排好的鞋子很快都卖完了，猫妈妈又进了一批，还把价格都标好。松鼠奶奶来买鞋子，说：哎呀，我想找双便宜点的鞋子，这里有双4块的，不错，这里有双3块的，这边有双2块的，哎呀最便宜在哪里啊？师：有的想买贵的，有的想买便宜的，怎么才能让他们很快找到自己想要的鞋子呢？师：请你和旁边的小朋友商量一下。老师参与讨论，请个别幼儿操作。师：我们看看她是怎么排的？师：从价钱大的到小，还有不一样的吗？幼儿操作。第3页共3页 师小结：我们可以按价格来排，从贵的到便宜的，也可以从便宜到贵的，这样也非常清楚，让别人一看就知道。三、幼儿自由操作，记录自己的排序方法。师：小朋友，你们想不想来开个鞋店啊，你会怎么给鞋子排队呢？我们这里也有很多的鞋子，请你一边排，一边把自己的方法记录下来，和你的朋友分享一下。幼儿操作，提供不同难度的材料，幼儿自由选择操作。四、老师、幼儿互相评价。1．老师针对有特点的进行评价，比如循环排序，或是多种排序方法的。2．请你和小朋友一起说说你是怎么排，他排列的正确吗，你喜欢他的排列吗？第3页共3页