幼儿园中班数学教案：比较高矮__左和右__小猫咪的宴会教案 7页

幼儿园中班数学教案：比较高矮__左和右__小猫咪的宴会幼儿园中班数学教案:比较高矮__左和右__小猫咪的宴会幼儿园中班数学教案:比较高矮活动目的:1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。2、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高(矮)的其余物体。、学会简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。3重点:通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。难点:学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高(矮)的其余物体。活动准备:1、演示教具:两棵高矮不同的树。2、操作材料:高矮不一的木棒、积木、瓶子、杯子、套娃等等。活动过程:(一)目测比较物体的高矮。1、出示两个娃娃，引导幼儿观察。这是谁啊,(两个娃娃)我把她们都放在这张平平的桌子上。看看这两个娃娃谁比谁高,谁比谁矮,(大娃娃比小娃娃高，小娃娃比大娃娃矮。)2、再出示一个中娃娃，引导幼儿比较。我还有一个娃娃，我也把她放在这张平平的桌子上，并放在这两个娃娃的中间，这里就有1、2、3三个娃娃。看看她比哪个娃娃高,比哪个娃娃矮,(比这个小娃娃高，比这个大娃娃矮。)原来她们是比过以后才能知道高矮。(二)幼儿和幼儿小组比高矮活动。1、请一高一矮两个幼儿上来比高矮。 刚才我们的娃娃比过高矮了，那我们小朋友也来比一比吧，我先请这一组的两个小朋友上来，你们都站在平平的地板上。看看这两个小朋友谁比谁高,谁比谁矮,2、再请一个中等个子的幼儿上来，三个小朋友比高矮。我再请一个小朋友上来，站在地板上，在这两个小朋友的中间，看看她比谁高,她比谁矮,3、我知道还有其他组的小朋友也想来比一比，再请这组的两个小朋友上来。同上。(三)幼儿和树小组比高矮。1、幼儿和大树比高矮。现在我请小朋友和别的东西比一比，知道是什么吗,(树)我把树放在平平的地板上，树高还是矮啊,(不知道)要想知道树是高还是矮是要有东西和它比的，那我请这组的一个(中个)小朋友来和这棵树比一比。幼儿园中班数学教案:比较高矮__左和右__小猫咪的宴会幼儿园中班数学教案:比较高矮__左和右__小猫咪的宴会。谁比谁高,谁比谁矮,2、出示小树。你们说是小朋友矮，那我还有一棵小树，也把它放在平平的地上，看看现在是谁比谁高,谁比谁矮,那小朋友和两棵树比一比是(小朋友比大树矮，小朋友比小树高。)(学优网)3、我知道还有其他组的小朋友也想来和树比一比，再请那组的一个(高个)小朋友上来。谁最高,谁最矮,(大树比小树高，，大树比小朋友矮。)小结:高和矮是要通过比较以后才能知道的，单独一个东西不能判断高矮。(四)按高矮排序。1、老师为小朋友准备了很多玩具，这些玩具有高有矮，请你们在桌子上去比一比，按高矮来排排队。每个小朋友使用以下几类操作材料: (1)按瓶子高矮排序;(2)按套娃的高矮排序;(3)用积木从低到高叠楼梯;(4)按杯子高矮排序;(5)按小棒高矮排序。2、讨论:请个别幼儿把排好的玩具拿到讲台来，这是什么玩具,数数有几个,教师指其中一个问，说说比这个玩具高的有哪些,比它矮的有哪些玩具,(五)户外活动幼儿到户外寻找物体比较高矮。今天我们学会了怎么样比高矮，现在我们从矮到高排着队，到外面找一找，有什么东西可以比高矮。幼儿园中班数学教案:左和右活动目标:1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，会向左和右数物体个数。2、知道参照物的不同，左边和右边的方向也会变。3、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。活动准备:动物图片活动过程:一、猜谜导入，感知自身的左右1、区别左右教师:今天老师给小朋友带来了一个谜语:一棵小树五个叉，不长树叶不开花，从早到晚不讲话，写字画画不离它。喔，这么多小朋友举起了手，那你们知道举手的这只手是(右手)教师:对呀，平时我们一般都举右手，高高举起你的右手。(教师检查)平时，你们的右手做些什么事情呢,教师小结:右手一般做拿筷子，握笔，刷牙，写字等等。那举起你们的左手，说说左手一般做些什么事情, 小结:对呀，左手，右手是我们身上的一对好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。2、找一找教师:想一想，我们的身上，还有哪些象手一样，是一左一右的一对好朋友。3、游戏教师:刚才小朋友找的又快又好，现在老师要请我们身上的这些好朋友做个游戏，这个游戏就叫我说你说你做我们来试试。看谁的小耳朵最灵，反应最快。教师:来，来，来，举起你的右手来。幼儿:我的右手举起来。(逐一进行:举起左手，拍拍右腿，摸摸左耳，增加难度:右手摸左耳，左手拍右腿等等。4、巩固熟悉左右刚才小朋友玩的开心吗,其实不管#from幼儿园中班数学教案:比较高矮__左和右__小猫咪的宴会来自学优网幼儿园中班数学教案:比较高矮__左和右__小猫咪的宴会文章幼儿园中班数学教案:比较高矮__左和右__小猫咪的宴会出自教师:有5只小动物看到我们玩的那么开心，也来凑热闹了。看，谁来了。(出示五只小动物的图片。)提问:(学优网)1、有几只小动物,最左边是谁,最右边是谁,2、从左边数起，第3个是谁,3、从右边数起，第4个是谁,4、小猫排在第几个,(可以从左，也可以从右看)5、小鸟在哪一边,追问:在谁的左边,在谁的右边,练说:小鸟在()的左边，在()的右边。 6、总结:我们看的标准不同，左右方向也不同，比如，举例说明。7、练说:我在谁的右边，在谁的左边。三、联系生活，应用左右今天，我们学了一个新本领，认识了左右，其实，在我们生活中经常会用到左右。想想，我们上下楼梯要靠()边走，那等会老师带小朋友去散步的时候，看看你们能不能说到做到。1、整队。2、听口令:向左转，向右转。向左走三步，向右走三步。3、换个方向，认识左边和右边。4、走楼梯，提醒幼儿注意安全，靠右走。幼儿园中班数学教案:小猫咪的宴会活动目标:1、观察夹子、线条的排列顺序，能发现基本的排列规律。2、在了解有规律排序的基础上，尝试设计不同的排列规律。3、能积极参与动脑活动，感受成功的喜悦。活动准备:1、教具:小猫玩具一个，颜色各异的夹子若干，长短不一的皱纹纸若干，围裙一条，大小不一的鱼若干条，盘子一个。2、学具:各种图形若干，长短不一的吸管，颜色不同的回形针，门票人手一张。活动过程:一、趣味点名，引起孩子学习的兴趣。1、教师:孩子们，现在我们来做一个趣味点名的游戏。请你从排头开始，按照1、2、3、1、2、3、的顺序，有规律地依次点名，速度要快一些噢～ 2、引导孩子进行按照3、2、1、3、2、1、的顺序玩第二次点名游戏。二、在帮助小猫咪的过程中，感知不同的排列规律。1、(出示毛绒玩具小猫咪)教师:点名的游戏真好玩～你们的笑声还引来了一位动物朋友呢～看，是谁呀,(小猫咪)2、观察、学习有规律地排列夹子。(1)教师:今天，小猫要去参加一个生日宴会。小猫非常开心，早上匆忙的准备了一下，可是，因为太匆忙了，一不小心，脖子上的项链断了，这可怎么办啊,小朋友们，你们会帮助小猫吗,(2)(出示夹子)请小朋友观察一下，项链里藏着一个秘密，我们要怎么样才能帮小猫穿好项链呢,这条项链应该怎么穿,(找出规律:两红三蓝一绿)(3)请部分孩子上前自己选择颜色夹子进行有规律的排列。教师:这真是一条漂亮的项链啊，我们一起帮小猫带上这条项链吧。3、观察、学习线条的有规律排列，愿意自己独立探索。(1)教师:小猫还去订做了一条漂亮的裙子，我们一起去看看小猫的裙子做好了吗。(2)(出示长条卡纸)我的裙子怎么还没做好啊，宴会马上就要开始了啊，这可真急人啊。小朋友们，我们一起帮小猫把这条裙子做好吧。(3)先请小朋友仔细观察裙子，这条裙子要怎么做才是最漂亮的。(找规律，三长三短)(请小朋友合作选择线条进行操作)(4)教师:小猫穿上了做好的裙子，左照照，右照照，看，这条裙子多漂亮啊，我肯定会是宴会上最漂亮的小猫，谢谢小朋友。幼儿园中班数学教案:比较高矮__左和右__小猫咪的宴会本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录(学优网) 4、引导孩子大胆设计自己的排列规律，培养孩子的发散思维能力。(1)教师:带上了漂亮的项链，穿上了美丽的裙子，小猫又开始忙开了。原来啊，去参加宴会还有一个很重要的任务，就是每只参加宴会的小猫要带一盘拿手菜。小朋友们猜猜看，这只小猫最拿手的会是什么菜。(2)(出示大小不同的鱼)噢，原来这只小猫最拿手的是红烧鱼，小猫烧了很多条鱼，想请我们的小朋友帮他有规律的在大盘子里排一排鱼。想一想:你有什么好办法,好规律,(3)引导孩子大胆说出与同伴不同的排列规律。(4)请1~2位小朋友上前操作，并讲述自己的排列规律。三、讲解操作作业，理解操作要求。1、教师:小猫打扮的漂漂亮亮的去参加宴会了，小朋友，你们想去参加这次的宴会吗,(愿意)2、教师:参加宴会需要有门票，这个门票就藏在我们的这张作业纸上。(出示作业纸，提示作业要求)仔细观察前面的规律按照规律继续排下去，只有做对的小朋友才可以拿着门票去参加宴会。3、孩子每人一张作业纸，先与同伴一起说说自己的门票上是什么规律,接下来应该排列什么了,4、孩子自主操作作业，教师巡回指导。四、讲评作业，参加小猫咪的宴会。1、请孩子们三三结合，相互做检票员。如果检查正确者就可以进入宴会地点，开始宴会了。2、全体孩子跟着愉快的音乐和小猫咪一起唱歌舞蹈，结束活动。