中班数学活动：谁的数量多 5页

幼儿教育：________中班数学活动：谁的数量多教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页 中班数学活动：谁的数量多活动目标：1、教幼儿不受物体排列形式的影响，正确判断6以内的数量。2、在教师的引导下，学习观察比较6以内数量的多少。3、学会独立地选择小组活动，在活动中学会等待和轮流。活动准备1、贴绒教具：小兔5只、胡萝卜6个。2、1—6的数字盒各一个，数量为1—6的实物卡若干。3、数量为1—6的点子卡若干。4、两组数量卡若干。活动过程一、感知5、6数量。(一)、出示小兔和胡萝卜。1、绒布上有什么?(小兔、胡萝卜)2、小兔和胡萝卜，谁多、谁少?”(胡萝卜多、小兔少)3、你是怎么知道胡萝卜多、小兔少的?”(看的、数的…….)4、到底谁多谁少呢?我们给它们排队比一比。5、教师将小兔、胡萝卜一一对应摆放，再次引导幼儿观察并点数验证谁多谁少。(二)、用添1去1的方法使两组物体数量相等。1、怎样使它们一样多呢?(启发幼儿用添1只猫或去1条鱼的方法使猫和鱼的数量相等。)2、5只小兔添1只小兔是几只小兔?6只小兔和6个胡萝卜怎么样?”(6只小兔和6个胡萝卜一样多)第3页共5页 3、6个胡萝卜去掉1个胡萝卜是几个胡萝卜?5个胡萝卜和5只小兔怎么样?(5个胡萝卜和5只小兔一样多)二、操作活动。1、添、去点子。想一想，用什么办法让两排点子和数字一样的?2、给数字盒送礼物。把和数字盒上数字一样的的实物卡放进数字盒子里。3、找一样多的点子。把一样多的点子卡找出来，数数有几个，然后再给它们写上数字。三、活动评价。第3页共5页中班数学活动：购物清单活动目标：1、练习6以内对应计数的表达。2、能进行6以内数量、物体及空间的二次对应关系练习。3、增强分工合作学习的兴趣和愿望。活动准备：田字形玩具架，数字卡片1-6,书6本，橡皮泥5盒，小皮球4个，蜡笔5盒，幼儿用书，蜡笔。活动过程一、复习6以内数量，建立物品与数量之间的对应。1、今天老师收到很多的礼物，看看都有什么?(书6本，橡皮泥5盒，小皮球4个，蜡笔5盒)第4页共5页 2、引导幼儿进行计数练习。老师说出礼物名称，幼儿说出数量，并送上相应数字卡片。3、师幼互换角色，老师说出物品的数量，请幼儿迅速说出物品的名称。二、进行物品与空间方位的对应练习。1、这么多的礼物，要放在哪呢?引导幼儿把物品分类放在田字格玩具架上。2、带领幼儿说说物品摆放的空间位置，并进行快速反应练习。老师说出礼物名称，幼儿迅速地用相对应的四肢来表现物体的空间。幼儿可以分别用晃支左右手和踏左右脚来表示物品在田字格的位置。3、师幼互换角色，老师分别晃支左右手或踏左右脚，幼儿迅速说出该物品的名称。三、幼儿操作。1、分发活动材料，帮助幼儿理解题目的要求。2、幼儿作业，老师巡回指导。帮助能力较差的幼儿完成作业。3、讲评幼儿作业情况。第4页共5页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页