中班数学下学期教案《送小鸭回家》 6页

幼儿教育：________中班数学下学期教案《送小鸭回家》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 中班数学下学期教案《送小鸭回家》目标：1、能发现物体的排列规律，并进行复制与补充；2、发展幼儿的观察能力和逻辑推理能力。准备：课件幼儿操作材料：花环地板、灯笼贴纸、小鸭图片重难点：按规律接着排或补充规律过程：一、“解救小鸭”，感知规律。二、“送小鸭回家”，观察规律并进行复制与补充。（一）补路（二）架桥三、“迎接小鸭回家”，幼儿有规律地进行操作。师：为了迎接小鸭回家，更为了感谢乐于助人的小狗，小鸭家族的成员们要举行一个欢迎仪式。有的为小狗制作花环，有的挂起了灯笼，有的在门口列队欢迎，真是太热闹了。我们一起来帮忙好吗？1、交代要求：制作花环时要根据提示有规律地排列；灯笼上的图案少了许多，小朋友们要找出规律把图案补充完整；每只小鸭手上都举着一面小旗，我们要按照小旗的排列规律给小鸭排好队。2、幼儿分组操作，教师指导第一组：为小狗制作花环；第二组：挂灯笼第三组：给小鸭子排好队3、请幼儿讲述自己的操作结果。第3页共6页 四、分享快乐，结束活动。师：小鸭能够回到家里第一要感谢小狗，第二感谢小朋友，小狗觉得自己帮助了小鸭，心里很高兴，你们高兴吗？让我们一起跳起来吧！延伸：将幼儿的操作材料布置到主题墙上，进一步感受物体的排列规律。第3页共6页中班数学下学期教案详案《有趣的梯形》设计意图：由于幼儿已经认识了圆形、三角形、正方形和长方形，本着循序渐进的原则，在此基础上认识梯形，对中班幼儿来说是一个学习的过程，也是一个提高的过程。因为梯形是有且只有一组对边平行的四边形，概念比较抽象，是幼儿所要认识的平面图形中最难的一种。因此，中班幼儿认识梯形，只要理解其特征，能找出相应的图形即可，不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。活动目标：1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。2、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。3、让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形。活动重难点：1、活动重点：初步了解梯形的特征。2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。第5页共6页 活动准备：音乐、幻灯片、梯形和长方形人手一份、图形石子路、小信封装着各种图形活动过程：一、情景导入，引出主题1、出示小白兔的幻灯片，引导幼儿观察小白兔的房子是由什么图形组合而成的。2、感知梯形的特征。(四个角、四条边、上下两条边平行、长短不一)3、长方形和梯形相比较。二、观察了解梯形的特征，加深对梯形的认识1、出示小白兔家其他地方的梯形，让幼儿认识，加深对梯形的了解。2、出示幻灯片的梯形，让梯形按不同的方向旋转，加深对梯形的了解。3、教师再次总结。三、游戏《寻找梯形》1、出示小白兔设计好的石子路，让幼儿认识设计稿里面的图形。2、请幼儿帮忙，完成梯形石子路的设计。3、幼儿和教师一起检测梯形石子路。4、放音乐，踩着梯形石子路去郊游。活动反思：第5页共6页 我设计本节活动，主要从幼儿对平面图形认识开始，因为梯形的概念是一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫梯形。(教案出自：屈老师教案网)但由于中班幼儿的年龄特点梯形的概念不易理解就不要求幼儿用语言来描述梯形特征。本节活动我通过三个环节来完成。首先让幼儿感知梯形的多样化，通过操作活动让幼儿真正理解认识梯形，最后用游戏巩固本节活动。活动中幼儿的积极性很高都愿意参与到活动中，互动也不错。我感觉本目标完成的很好。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页