中班数学游戏：看谁夹得多 5页

幼儿教育：________中班数学游戏：看谁夹得多教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页 中班数学游戏：看谁夹得多【活动目标】1、感知10以内物体数量并比较多少。2、能正确运用数字记录每次所夹种子的数量。3、能大胆地讲述自己操作的过程与结果。【活动准备】自制记录单，黑色水笔；提供3种种子（蚕豆、花生、玉米）每组摆放1种种子；人手一双筷子、1个小碗。【活动过程】1、以游戏的形式引起幼儿参与活动的兴趣。师：小朋友们，你们知道今天我们要玩什么游戏吗？对，我们要玩“看谁夹得多”的游戏。用筷子夹哪些东西呢？它们还有一个共同的名字——种子。2、感知10以内数量——幼儿第一次游戏。（1）提出游戏要求。师：今天我们不仅要看谁夹得多，还要看谁能准确地把自己夹了多少种子也记录下来。（2）教师出示记录单，并介绍游戏规则。师：你夹的是什么，就在记录单上找到相应的标记，然后在其下面的空格里用数字记录你一共夹了几颗。听到开始口令时才能夹，听到停止口令时就要放下筷子。（3）幼儿游戏。 （4）幼儿交流。第3页共5页 师：谁来介绍你夹了几颗什么？他夹的种子和记录的数字是一样多吗？谁比他夹的种子的数量多？（5）教师小结：小朋友真能干，不仅数对了，而且也记对了。3、比较10以内数量的多少——幼儿第二次游戏。（1）提出第二次游戏前的要求。（2）幼儿游戏。（3）幼儿交流。4、怎样夹得多——幼儿第三次游戏。师：每人想一想，怎样夹才能让自己夹得更多？这次夹完后不但要记录你夹了几颗种子，还要比一比在自己的三次记录中，哪一次夹得最多，请你在下面的格子中对最多的一次做上标记。第3页共5页中班数学游戏：给小动物送蔬菜【活动目标】1、能感知5以内的数量，认识数字5。2、在情境化的游戏中，体验送蔬菜的乐趣。【活动准备】1、不同蔬菜的卡片，数量分别为1—5。2、四个小动物头饰，三张数字卡。3、每位幼儿有红、黄、蓝三张数字卡。【活动过程】第4页共5页 一、复习数字1、2、3、4。（1）玩“看数拍手”的游戏，教师举起数字1（2、3、4），幼儿拍1（2、3、4）。（2）教师敲小铃铛，请幼儿在心中默数并说出数量。二、认识数字“5”。1、翻到“5”的动物的卡片，说说“5”像什么，可以代表什么。2、出示实物卡，点数实物数量，写出数字，并用圆点表示。3、出示数字，贴相应数量的实物，并用圆点表示。三、画圆点。取出蓝色的数卡，让幼儿根据数字画上相应数量的圆点。四、贴蔬菜。取出黄色的数卡，根据数字贴上相应数量的蔬菜。五、给小动物送菜。1、今天，我接到小动物的电话，它们要请我们帮忙送蔬菜。2、请出四位小动物，讨论小动物喜欢吃的蔬菜。3、取出红色数卡，要求幼儿根据卡片上的数字送相应数量的蔬菜。送到后，让检验员检查，并奖励一个五角星。第4页共5页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页