幼儿园中班数学优秀教案《按两种特征分类》 6页

幼儿教育：________幼儿园中班数学优秀教案《按两种特征分类》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 幼儿园中班数学优秀教案《按两种特征分类》幼儿园中班数学活动：按两种特征分类教师：屈老师活动目标：1．在教师的引导下，主动观察和操作，找出事物的不同特征。2．尝试按两种以上的特征将物体分类。3．有一定的观察和比较能力，能大胆讲述自己的分类方法。活动准备：1、教具：四座不同的小房子；大小、颜色不同的积木若干；大小、颜色不同的各种水果玩具若干。动物小狗、小鸡、小猫、小鸭的头饰。2、学具：操作卡、铅笔人手一份。活动过程：（一）集体活动1.教师出示小猫、小狗、小鸭、小鸡的头饰。师：小动物在森林里盖房子，让我们看看这些房子漂亮吗？（出示四座小房子，让小朋友观察。）2．引导小朋友观察，并说出每座小房子的不同特征，如房顶的形状、颜色；有没有窗户；门的形状、颜色等，鼓励小朋友大胆的说出这些房子的各种特征。3．小动物找家：教师以小动物的口吻说出这些房子的各种特征，请小朋友为小动物找到家。第3页共6页 如：”汪汪汪，我的房子是红色的圆顶房子”，那么请小朋友根据这两个特征，为小狗找家。同上方法，根据教师的指令，按两个特征为其他小朋友找家。4．四个小朋友分别戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭头饰，任选一个房子，说出两个特征。如：”我的房子是没有窗户的小房子”。(二)操作活动1．分积木。（1）每个小朋友一盒大小、形状、颜色的积木，自己先练习按两种特征分类。如：”红色的大积木在一边，其他形状的放另一边。”（2）教师口述指令、小朋友找出积木举起来。如：”黄色的圆积木”。小朋友就把符合这两个特征的积木举起来。2．幼儿游戏（按幼儿的特征分类）如：”请穿红衣服的女孩子起立。”“请扎辫子、穿蓝衣服的小朋友站起来。”……3．操作卡练习给饼饼涂颜色。活动延伸：1、区域活动：鼓励幼儿在区域活动中继续练习操作。2、日常渗透：和幼儿一起玩”找不同”的游戏。3、家园共育：在家中和爸爸妈妈按照两种或三种特征分类。第3页共6页幼儿园中班数学优秀教案《晒被子》活动目标：1.感知7以内的数量，能手口一致地正确点数。第5页共6页 2.在游戏情境中学会按被子特征进行对应匹配。3.积极愉快地参与游戏，感受游戏的快乐。活动准备：1.经验准备：已认识数字17。2.物质准备：教具：(1);(2)展板：一面为草地背景挂有供幼儿”晒被子”的绳子、夹子，草地上有3-7的点卡标记;(教案出自：屈老师教案网)另一面为5幢房子背景，每间房子分别有不同动物(狗、兔、猫、鸡)、不同颜色(红、黄、蓝、绿)标记，房内小床枕头上有4-7的数字标记;布袋若干。学具：不同数量食物图案的”小被子”(米黄色、红色、黄色、蓝色、绿色)若干。活动过程：一、设置情境，引发兴趣。1.观看、交流一，进入主题。师：今天的天气真好啊!瞧，红红的太阳出来了，小动物们也出来啦，有谁呀?一共来了几只小动物?它们出来干什么的呀?2.师小结。二、游戏：帮小动物晒被子。1.观看、交流二-八，学习按一个特征进行匹配。(1)师：它们的被子有什么不一样?小狗的被子上为什么是骨头?(教案出自：屈老师教案网)小狗被子上有几根肉骨头?那你们猜一猜小狗会把被子晒在几号竿上?为什么?(2)依次帮助其他动物按数量对应找到它们喜欢的竿子。第5页共6页 师幼共同小结。2.师交待游戏规则。3.个别幼儿示范晒被子。4.幼儿游戏，师随机指导。5.活动评价。三、游戏：帮小动物送被子。1.出示房子展板，学习按多个特征进行匹配。2.个别幼儿示范送被子。3.师交待游戏规则。4.幼儿游戏，师随机指导。5.活动评价。6.结束语:X这间房子怎么没有被子呀?想一想为什么?第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页