中班数学游戏：给小动物送蔬菜 6页

幼儿教育：________中班数学游戏：给小动物送蔬菜教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 中班数学游戏：给小动物送蔬菜【活动目标】1、能感知5以内的数量，认识数字5。2、在情境化的游戏中，体验送蔬菜的乐趣。【活动准备】1、不同蔬菜的卡片，数量分别为1—5。2、四个小动物头饰，三张数字卡。3、每位幼儿有红、黄、蓝三张数字卡。【活动过程】一、复习数字1、2、3、4。（1）玩“看数拍手”的游戏，教师举起数字1（2、3、4），幼儿拍1（2、3、4）。（2）教师敲小铃铛，请幼儿在心中默数并说出数量。二、认识数字“5”。1、翻到“5”的动物的卡片，说说“5”像什么，可以代表什么。2、出示实物卡，点数实物数量，写出数字，并用圆点表示。3、出示数字，贴相应数量的实物，并用圆点表示。三、画圆点。取出蓝色的数卡，让幼儿根据数字画上相应数量的圆点。四、贴蔬菜。取出黄色的数卡，根据数字贴上相应数量的蔬菜。五、给小动物送菜。1、今天，我接到小动物的电话，它们要请我们帮忙送蔬菜。第3页共6页 2、请出四位小动物，讨论小动物喜欢吃的蔬菜。3、取出红色数卡，要求幼儿根据卡片上的数字送相应数量的蔬菜。送到后，让检验员检查，并奖励一个五角星。第3页共6页中班数学相邻数教学反思及教案数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。《相邻数》是中班教学主题三“我们身边的科学”活动中的一节数学活动，是让幼儿能感知相邻两数之间的数量关系，并根据前一个数或后一个数猜相邻数，同时认识数字9。培养幼儿喜欢和同伴合作共同游戏。我在设计这堂数学课程时从孩子的兴趣出发，以游戏为主，运用了三个游戏环节让孩子们充分感受相邻数之间的关系。第一个游戏：“数字宝宝找朋友”；第二个游戏：“相邻朋友在哪里”；第三个游戏：“数星星”，一环套一环，环环紧扣，让每个孩子都能参与到、感受到、实践到，使他们自己体会和理解相邻数间的关系，并根据前一个数或后一个数猜相邻数。场地也不局限于教室，而是运用到孩子们熟悉的各个环境中，如走廊、厕所等等，让孩子在不同的空间感受相邻数。真正做到了“玩中学，学中玩”，孩子兴趣浓厚，掌握得也很牢固。第5页共6页 附教案：活动名称：《相邻数》数学活动目标：1、感知相邻两数之间的数量关系，并根据前一个数或后一个数猜相邻数，2、认识数字9。3、喜欢和同伴合作共同游戏。活动准备：1、《幼儿画册》2、数字卡片1-9大小各一套。活动重点：能感知相邻两数之间的数量关系，并根据前一个数或后一个数猜相邻数。活动难点：认识数字9，并喜欢和同伴合作共同游戏。活动过程：1、了解1-9以内相邻数（1）师：我们小朋友有相邻朋友，那数字宝宝也有相邻朋友吗？我们请数字宝宝出来问一问吧？出示数字卡片1-9（乱排数字顺序）师：数字宝宝排的队伍出来了，看排的对吗？让幼儿重新排放数字卡片。（2）帮助幼儿找出数字宝宝２的相邻朋友师：３和４的相邻朋友是什么？第5页共6页 幼儿探讨３的相邻朋友是２和４，延续7的相邻朋友是6和8。2、游戏：相邻朋友在哪里。教师把1-9张小数字卡片发个9名孩子，抽取大数字卡片其中一张数卡，”嘿嘿，小朋友，我问你X的相邻数是……”相邻数的幼儿出来（游戏反复多次）3、幼儿操作《幼儿画册》。教师出示《幼儿画册》师：“小天使在天上按数的顺序挂星星，有的星星背过身去，你知道背过身去的星星是几吗？请小朋友给背过身去的小星星写上对应的数字？”（1）教师发放《幼儿画册》给幼儿操作。（2）教师在旁边指导。4、教师和幼儿跳数字操来结束活动。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页