中班数学音乐教学计划 3页

中班数学音乐教学计划　　　　（一）情况分析　　　　数学是一种理性的思维方式中班幼儿的年龄大约在4岁左右本学期仍有一部分是新生没有上过幼儿园他们一直在家人的呵护下成长他们所处的环境不同所受的教育不同因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异根据以上情况本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考激发幼儿的探究和思考能力我们将关注班里所有幼儿的发展使每一个孩子都有进步　　　　（二）教育目标：　　　　1、认识1～10以内的数字理解数字的意义会用数字表示物体的数量2、学习目测树群学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰正确判断10以内数量3、认识长方形、梯形、椭圆形　　　　4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动　　　　5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序　　　　7、观察、比较、判断10以内的数量关系逐步建立等量观念；运用已有的知识经验解决新问题学习新知识促进初步的推理和迁移能力的发展8、初步理解昨天、今天、明天的含义知道它们之间的关系学习正确运用这些时间词汇　　　　9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动 　　　　10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状以及它们在空间的位置等（三）具体措施：　　　　1.教师根据数学计划按时开展数学活动　　　　2.为幼儿提供多种操作探索的机会鼓励幼儿积极操作探索　　　　3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习理解数学知识4.结合游戏活动操作巩固数学知识　　　　5.结合操作卡片帮助幼儿学习上理解数学知识6.家长配合教师共同帮助幼儿学习理解数学知识二、音乐教学计划：（一）教学目标　　　　1、能辨别并喜欢自然界和生活中各种美的声音2、乐于参加音乐活动能感受并初步欣赏音乐作品的美　　　　3、在音乐活动中大胆地表达自己的情感从中获得愉快的情绪体验4、能初步感知、理解音乐作品的内容、情感和意义能初步运用声音、动作创造性地进行音乐表现活动　　　　5、能自然地、有表情地唱歌较协调地做出各种韵律动作较熟练地演奏几种常见打击乐器　　　　6、初步学会与同伴进行合作表演并能从中体验快乐7、在音乐活动中初步形成良好的行为习惯　　　　（二）具体措施　　　　1、引导幼儿辨别、喜爱并欣赏各种具有“音乐性”的自然声音　　　　2、在初步理解音乐作品的基础上引导幼儿尝试创造性地进行音乐表现活动3、引导幼儿用不同的力度、速度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感4、启发引导幼儿大胆地为歌曲创编歌词 　　　　5、指导幼儿自然地与他人接唱、对唱并在活动中注意与他人交流、合作　　　　6、增选一些优秀的、有特色的民族民间歌曲教幼儿演唱　　　　7、帮助他人逐步做到动作与音乐合拍、协调　　　　8、引导幼儿学习在音乐伴奏下变换舞蹈对形并注意与他人协调、交流、合作　　　　9、引导他人在已有经验的基础上学习不同乐器的演奏法尝试集体设计演奏方案　　　　10、引导幼儿在乐器演奏过程中对指挥做出积极的反应并学会追求适中的音量和美好的音色　　　　11、引导幼儿学习遵守打击乐器的发送、收取及分类收藏的规则在音乐欣赏活动中鼓励幼儿大胆想象引导幼儿分辨音乐中比较明显　　　　的高低、快慢、强弱和音色变化并能根据这些变化表达相应的情感　　　　13、引导幼儿感受乐句、乐段的开始和结束初步了解音乐结构中的重复与变化的规律