幼儿园中班数学教案《一样多》 6页

幼儿教育：________幼儿园中班数学教案《一样多》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 幼儿园中班数学教案《一样多》幼儿园中班数学教案：一样多活动目标：能不受物体排列形式的影响判断物体的多少，认识数的不变性。能熟练运用对应排列的方法判断出多少，并且灵活运用变成一样多的方法，培养思维的灵活性。学习用记录的方法比较物体多少的方法。活动准备：气球、灯笼图片若干；画有多少不一两组物体的卡片。不同颜色的积木若干。幼儿操作用白纸、彩笔。每人一份不同颜色的积木。活动过程：一、游戏：师举画有多少不一两组物体的卡片，请幼儿快速判断，如果是一样多的，就把手举过头顶；如果是不一样多的，就把手抱住膝盖。比比谁的反应最快。二、动物王国的迎国庆联欢会正在热热闹闹地准备着，这几天长颈鹿和大象可忙坏了。大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。出示红气球（6个）绿气球（5个）1、请幼儿分类并且对应排列2、比比两种气球是否一样多，哪种颜色的气球多（少），多（少）几个？怎样才能使他们一样多？打乱对应排列的形式，如：不绿气球挤在一起或把红气球变成竖形排列，问：现在红气球和绿气球是不是一样多？（引导幼儿知道不管怎么排列它们的数量没有变化）第3页共6页 三、长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了4个红灯笼，第二次挂上了6个灯笼（两排对应排列）1、两次挂得是否一样多？多（少）多少？2、怎样才能使两次挂得数量一样多？（去掉多的两个、加上两个或多的给少的一个）四、为了招待客人，它们还准备了许多积木。它们分别是什么颜色的（红、绿、黄），这些不同颜色的积木也想来比多少，怎么办？（幼儿自由回答）1、示范教幼儿对应记录比较的方法。如红的和绿的比较，先确定记录符号，红的用红圆圈表示，绿的用绿圆圈表示。记录时，拿一个记录一个，强调要对应排列，进行比较。（师生共同记录）2、请幼儿进行记录：红的和黄的比较（教师边出示幼儿边记录）。分别用红笔和黄笔作记录。3、请幼儿拿自己的一份积木，边拿边记录。得出比较结果。第3页共6页幼儿园中班数学教案《使两组数量相等》【活动目标】1、学习用加1或去1的方法使两组数量相等。2、学习用观察比较的方法，判断数量之间的多少，一样多。【活动准备】1、森林背景图、小狗图卡、生日蛋糕图卡各一张，小猫图卡4张，小兔图卡3张，小鱼图卡5张，胡萝卜图卡3张，数字卡片1-5。第5页共6页 2、两组不相等数量实物图三张，幼儿用书练习第12页。【活动过程】1、以生日为情境，引出活动。导入：今天是小狗的生日，他邀请了好朋友一起在森林里为他庆祝生日。我们来看看，都有谁来了?来了几只呢?(出示小猫图卡)师：我们再来看看，还有谁来了?来了几只呢?(出示小兔图卡?)2、通过看数字拍手游戏复习5以内数字。师：这么多好朋友都来了，小狗真开心，过生日之前，他要和好朋友们玩一个看数字拍手的游戏，(教案出自：屈老师教案网)小朋友们想不想和他们一起玩呢?老师出示一张数字卡，数字卡上是数字几，我们就拍几下手，拍的小候，我们的小嘴要说“数字几，我拍几下手”。老师先出示数字1示范看数拍手游戏。游戏开始：出示别的数字卡，让幼儿根据出示的数字拍手。3、通过给小狗过生日，知道去1或加1的方法，可以使两组不同数量的物品相等。师：小朋友们真棒，游戏做得非常好。现在生日就要开始了，小狗为他的好朋友准备了他们爱吃的食物。我们先来看看为小猫准备了什么?(出示小鱼5只)师：这是什么呢?有几只?5只小鱼。师：那小朋友们看看小猫有几只呢?4只小猫。师：它们一样多吗?不一样师：谁多谁少呢?小鱼多，小猫少。师：小朋友看看多了几只小鱼呢?多了一只小鱼。第5页共6页 师：那一只小猫只能吃一只小鱼，多了一只小鱼，小朋友来帮小狗想想办法，怎么样让小鱼的数量和小猫的一样多?去掉一只小鱼。师：4只小猫，4只小鱼，现在他们的数量一样多了吗?一样多了。师：我们再来看看小狗为小兔们准备了什么美味的食物。(出示胡萝卜两根)师：这是什么呢?有几根呢?两根胡萝卜。师：那小兔有几只呢?三只小兔。师：他们一样多吗?谁多谁少呢?不一样。小兔多，胡萝卜少。师：胡萝卜少了几根呢?一根。师：一只小兔要吃一根胡萝卜，这边才两根，还有一只小兔没有胡萝卜。那小朋友再帮小狗想想办法，要怎么样才能让每只小兔子都吃上一根胡萝卜?加上一根胡萝卜。师：现在他们一样多了吗?一样多了。4、幼儿参与活动，巩固用加1或去1的方法使两组物品数量相等。出示两组不相等数量实物图三张，请幼儿上前操作，对操作结果进行点评。5、小结：当两组数量不相等的物品，他们之间多一个或者少一个的时候，(教案出自：屈老师教案网)我们可以用什么方法让他们变成一样多呢?加上一个或者去掉一个的方法可以让他们变成一样多。师：我们这个活动就叫“使两组数量相等”。活动延伸：指导幼儿完成幼儿用书第12页练习。巩固用加1或者去1的方法让两组数量相等。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页