中班数学活动《小猫钓鱼》.doc 2页

“国培计划（2014）”幼儿园教师信息技术应用能力远程培训教学设计表课名小猫钓鱼省份陕西市商洛区/县丹凤单位全称陕西省商洛市丹凤县蔡川镇中心幼儿园教师姓名田萌学科数学学科（版本）数学章节第3章第二节学时1年级中班学习者分析中班幼儿对5以内的数已经有了一定的认识，本节课就从这个实际出发进行活动。教学目标让幼儿在认识3和4的基础上比较3和4谁大谁小，大多少，小多少。教学重点难点以及措施引导幼儿分析3和4谁大谁小，大多少，小多少。措施为图片引导。教学准备故事碟片，小猫卡片两张，小鱼卡片7张。多媒体教学环境电视机教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析导入引导幼儿进入本节课的学习，激发幼儿学习兴趣。用小猫钓鱼的故事导入。让幼儿对本节课先有个初步了解。电视机组织活动出示两只小猫以及它们所钓到的鱼。让幼儿数一数它们分别钓到了几只鱼。老师提问，幼儿讨论并回答。让幼儿对出事的数字有个明确的概念。组织活动老师再提问哪只小猫的鱼多，多多少。那只小猫的鱼少，少多少。老师提问，幼儿讨论并回答。让幼儿分析比较3和4。教师总结3比4少1，4比3多1。幼儿说出答案，教师适当引导。让幼儿明确答案。活动延伸画出4只小鱼教师和幼儿一起动手画。让幼儿对3和4有更深的印象。 备注：多媒体教学环境包括：1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；2.交互多媒体教学环节（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；3.网络教学环境；4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。