中班数学活动《蜈蚣叔叔的袜子》教案及反思.doc 3页

中班数学活动《蟆蚣叔叔的袜子》教案及反思中班数学活动《蟆蚣叔叔的袜子》教案及反思设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出"能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律”。所以我设计了这次数学绘本《蝦蚣叔叔的袜子》，让孩子们掌握ABB和AAB的规律排序。活动目标：1.在绘本中感受螟蚣叔叔袜子的特别，学习按ABB或AAB的规律排序。2.尝试用不同的组合形式创新规律排序，并会用语言表达。3.体验绘本教学带来的快乐。活动准备：教具:PPT学具：操作材料人手一份活动过程：一、谈话导入，讨论螟蚣特征 小朋友们你们见过岷蚣吗？知道它最特别的地方是哪里呢?小结：它的脚很多。二、观看图片，学习规律排序1、初次发现ABAB的规律排序这里有一只螟蚣叔叔，瞧它的脚上穿着什么？这些袜子一样吗？谁来说说这些袜子的颜色？这些袜子的排列有什么秘密？小结：蟆蚣叔叔是个有名的帅哥，因为每次岀门它总会搭配各种袜子，这次出门蟆蚣叔叔把袜子是这样排列成一红一蓝的规律，所以看上去非常的干净、整洁。2、继续感知规律排序学习AAB的规律排序瞧，你发现了什么？由吴蚣叔叔这会儿想干嘛？袜子呢？谁会帮助它？嘟嘟是怎么帮助虫吴蚣叔叔穿袜子的？猜猜接下来会是什么颜色？小结：嘟嘟帮岷蚣叔叔把袜子是这样排列成两蓝一绿的规律，看上去也非常的干净、整洁。 学习A胡的规律排序蟆蚣叔叔说我每天穿袜子的方式都是不一样的，它心情好的时候还会这样穿。谁能接着往下排？小结：毀蚣叔叔每天出门都会穿上不同颜色的袜子，而且袜子的顺序都是有规律的，有时按照一红一蓝的规律,有时按照两蓝一绿的规律，有时按照一蓝两绿的规律。三、操作练习，巩固规律排序1.交代要求，幼儿尝试创新排序。如果你是嘟嘟，你会选择哪两种颜色、按照什么规律帮他穿好袜子呢？2.幼儿操作，老师指导四、结束评价，体验活动乐趣你们都很棒，用了不同的方法帮助岷蚣叔叔穿好了袜子，蟆蚣叔叔非常感谢你们，今天我们看到的这些其实是一本好看图书，它的名字叫《蟆蚣叔叔的袜子》，下次老师带你们一起去阅读这本书吧！