中班数学活动：按物体的数量分类(集合).doc 2页

中班数学活动：按物体的数量分类（集合）【活动目标】1.能按照数量对5以内的物体进行分类。2.能用“一样多”“都是×个”等表述分类的理由。【活动准备】（一）经验准备：幼儿已经学过5以内的数。（二）材料投放：分类盒，数量是1～5的气球，玩具、糖果的卡片若干。【活动过程】一、游戏“数一数”，复习5以内的数。玩法：教师出示数量是1～5的气球的卡片，让幼儿点数并用相应的数字卡表示，复习数的实际意义。1.引导语：今天老师给小朋友带来了一些气球，我们一起来数一数有几个，要用数字几来表示。2.引导幼儿数气球，并找出相应的数字卡。二、游戏“数一数，分一分”，学习按数量分类。（一）玩法：出示分类盒以及数量3～5的气球、玩具、糖果的卡片，幼儿按照物体的数量进行分类。1.引导语：这里有按个小格子，请小朋友把一样多的东西放在同一个格子里。2.幼儿操作；教师观察，引导幼儿用语言表述分类的理由。（二）分享交流：你为什么这样分？ 引导幼儿用“我把都是×的东西放在一起”或者“3个××和3个××一样多，放在一起”来表述。三、幼儿分组活动，巩固按数量分类。（一）第一组：操作《连一连》，请幼儿把数量相同的水果连起来。（二）第二组：操作《分一分》，引导幼儿按照物体的数量进行分类。（三）第三组：操作《涂一涂》，请幼儿将数量相同的物品涂上相同的颜色，然后将它们连一连。【活动延伸】区域活动：在益智区投放分组操作材料，引导幼儿继续玩按照物体的数量分类；投放幼儿活动照片，引导幼儿将相同人数的照片放在一起，并插上相应的数字卡片玩“制作相册”游戏。生活活动：引导幼儿有意识地观察物体的数量，并说说数量一样多的是哪些东西。领域渗透：音乐游戏“找朋友”——每个幼儿佩戴数量1～5的实物卡片，请幼儿随音乐歌唱，音乐停止后，找到与自己数相同的幼儿。