中班数学活动《快乐钓鱼》反思.doc 3页

中班数学活动《快乐钓鱼》反思中班数学活动《快乐钓鱼》反思上星期园里组织了新教师会教，通过上课、评课我从中发现了许多的不足。1、从目标的适宜性和达成度上看幼儿们基本上都到达了我所设定的目标，能够运用各种感官感知6的数量，理解数字与物体数量的关系。但在适宜性上看还欠缺，因为之前我带过分园中班的课，根据自己的了解，我发现这班幼儿小年龄的人特别多，而这些人跟中班幼儿的实际年龄人相比，他们的能力会比较弱，针对这一特点我来选择上这堂课的，但是通过上课发现对他们来说，内容的选择上还是过于简单，不够有深度。2、从环节安排的紧密度与递进性上看因为数学活动要突出的是有一定得递进性，在这个活动中，通过幼儿在钓鱼、买鱼、晒鱼等一系列的游戏中，层层递进，由易道难，使幼儿更好的掌握了知识。3、从提问设计的开放性与有效性上看在活动中我设计了几个问题:如:我们看看6像什么呀？你们说说渔网上的编号表示的是什么意思？让幼儿发挥自己的想象，根据幼儿自己已有的经验，学到的知识来回答，拓展了幼儿的思维 4、从师生互动方面看在活动中我发现幼儿们的学习兴趣比较浓，对于各个的设计也都能积极主动地参与，大部分幼儿也都能根据老师的要求去进行一系列的操作。在本次活动中我还发现了一下几个不足之处：1、时间的浪费。在教具准备上，我用桌子围成的鱼池太高了，不利于幼儿用较快的速度去钓鱼。另一方面，在晒鱼的过程中，我是让他们用别在鱼上的回形针和鱼一起别到渔网上去，在这里我发现，部分幼儿不知道该怎么把鱼晒上去，都是等着老师来帮忙，最后都是通过老师的帮忙完成任务的。如果在上课之前让幼儿先了解一下回形针的用法或者用夹子来代替，这样就可以避免许多时间的浪费了2、环节的安排。（1）在每个环节之间我过度的太快，可在结束之前加一点知识性的小结，以便他们更好的掌握知识。（2）在买鱼的这个环节中，我是让幼儿根据老师的拍手次数来出示相应的鱼数量，想让幼儿通过听觉来感知6的数量。在这里我发现，幼儿的反应不是的那么的快，可能是我拍手的速度太快,幼儿一时接受不了，另外一点，我可以多次重复拍手，让幼儿更清楚地掌握数量。（3）在活动中每个环节的要求，我讲 解的不够清晰，比较含糊，感觉幼儿都还没听清要求，就要让他们去操作了，所以出现了晒鱼数量没晒齐、钓鱼数量没钓到的问题。（4）在活动设计的内容上看，在第二次晒鱼的时候，是要求幼儿根据第一次晒鱼的基础上，变成6条鱼的数量，这就设计到了数的加、减法，对于中班幼儿来说是有一定得难度的，所以这一环节的设计不太合理，缺少对中班幼儿实际情况的了解。