中班数学活动：相邻朋友在哪里.doc 2页

[课题] 中班数学活动：数字找朋友作者单位：扬中市三茅中心幼儿园作者姓名：耿志玲邮编：212200[教材简解] 《指南》中提出：利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念。“5以内的相邻数“属于中班科学领域的数学活动，而这个概念比较抽象，对于中班孩子来说比较难理解，在这节教学活动中将相邻数的概念以“好朋友”的形式展现给幼儿，帮助幼儿通过情境轻松愉快的在游戏中获得相关知识，从而提升幼儿的已有经验。　[目标预设] 1．知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。　　 2．理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。3．通过游戏，培养幼儿参对数学活动的兴趣。[重点、难点] 重点：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。[设计理念和思路]  　《相邻朋友在哪里》是一节新授课，结合中班幼儿形象思维占主体地位，抽象逻辑思维初步萌芽的年龄特点，通过情境的形式来激发幼儿进行主动探索，通过游戏让幼儿参与到活动中来，尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中得到理解，让幼儿在游戏中获得知识。设计了“小动物找朋友”—“数字找朋友”—“找朋友”三个情境，步步提升，帮助幼儿逐步理解相邻数的概念。[教学过程]  活动准备：　　5只小动物图片、5座房子、1～5数字卡片。　　活动过程一、开始部分： 1.音乐游戏：找朋友说一说你找的朋友是谁？2.游戏“看数字拍手”。帮助幼儿巩固对数字1—5的认识。　二、基本部分：1．小动物找相邻朋友　　（1）通过小兔搬新家，初步感知“相邻”概念。　　师：今天有个小客人来到我们班，我们欢迎它（教师出示小兔）！　　师：小兔刚刚搬了新家，住在三号楼，搬了新家后还有了两个相邻朋友，你们知道什么是相邻吗？　　教师帮助幼儿理解住在家两边的小动物就是小兔的相邻朋友。　　问：乌龟家的门牌号比小兔家少1，小猪家住在几号楼？　　小狗家的门牌号比小兔家多1，小狗家住在几号楼？　　　教师小结：原来相邻就是住在隔壁的人家，小动物们都有两个相邻朋友，就是住在他们前面和后面的小动物。　　2．数字朋友找相邻朋友　师：小动物们有了相邻朋友真开心，这里有一些数字朋友，他们也要来找相邻朋友了。　　教师出示数字1、2、3、4、5　　提问：数字2的邻居是谁和谁（1，3）？　　（因为1在2的前面，比2少1；3在2的后面，比2多1）　　教师小结：一个数与它前后的数是相邻数关系，1和3是2的相邻朋友，也叫做2的相邻数，所以2的相邻数是1和3。　　3．帮其他数字找朋友，并说一说多1和少1的关系。三、结束部分：游戏：找朋友　　幼儿人手一个数字，根据自己的数字自主游戏找朋友。