中班数学教案：泡泡排队.doc 2页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班数学教学计划：泡泡队列活动目标：1，在活动中可以找到规律进行排序。2，可以根据大小和颜色的定期重复进行分类游戏。3.对数学活动感兴趣。活动准备：1.教具：“吹泡泡”2，学习工具：“吹泡泡”；橡皮泥，彩色铅笔，各种颜色的短发。3.《操作侧》书4，第5-6页。活动程序：1.筹备活动老师和孩子们互相问候。在线游戏：每个人鼓掌，第一个孩子射击1次，第二个孩子射击2次，第三个孩子射击3次，第四个孩子射击4次，依次射击。2.集体活动。造成局面：小樱子和小玉子给我们发了自己的泡泡（老师给了他们教具“吹泡泡”）。（1）全班儿童分为两组，一组是樱花组，另一组是葡萄柚组。两组孩子在学习工具中操作红色气泡和蓝色气泡以排列规则的模式。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人（2）老师：樱子和小玉子吹的气泡在天空中混合在一起。让我们将它们的气泡行排在一起。儿童操作工具“吹泡泡”会根据颜色和大小交替排序。（3）交流总结，以创造性的排序显示儿童作品。3.小组活动。第一组：“搓糖珠”游戏。第二组：做着色练习。第三组：玩“结绳”游戏。4，交流总结，清理学习工具5.完成第5-6页上的《操作册》，第4卷的活动。活动提示：排序学习不应太机械，教师应改变各种形式供幼儿练习，注意游戏性和趣味性，可以增加递减顺序的规律。生活中的数学：1.完成书籍01030上第9-12页的活动。2，父母可以利用生活中的生活用品，如糖果，瓜子等，让孩子练习分类，增强寻法能力。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人