中班数学一一对应教案反思.doc 2页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对中班数学教学的反思中班数学的反思与活动的目标，活动的准备，活动的过程，课后的反思等内容相对应，使孩子们学会一对一地匹配相关对象，获得相应的经验，培养孩子的学习能力。比较判断，适合幼稚园老师上中班数学活动班，来看看一对一的函授计划。活动目标1.让孩子学会一对一地匹配相关对象以获得相应的体验。2.培养幼儿进行比较和判断的能力。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.激发孩子对学习的兴趣。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备1.物理对象：碗，勺子，梳子，镜子，毛巾，脸盆等。2.有各种各样的动物和相应的食物卡。3.配套儿童读物《数学》第一卷。活动程序1.游戏《找朋友》（1）老师提出物理对象，激励孩子说出各种物理名称，然后讨论哪种两种物理对象可以成为朋友。为什么？（发现物理对象之间的关系）请孩子们一对一地配对。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人（2）启发幼儿在室内寻找相关物品，这比一项更快，更好。如：黑板擦和黑板擦，b帚和片。2.游戏《喂小动物吃食》老师出示动物卡片并从左到右划一条线，然后引导孩子讨论：您最喜欢每种动物什么？让孩子找到相应的食物卡-相应地放在下面。3.小组活动的孩子分为四个小组活动。第一组和第二组：对应于物理卡。例如，老师首先从书包中取出卡片，帽子，雨伞，手电筒和其他卡片，然后要求孩子从另一个中取出相关的卡片（蝴蝶，围巾，雨靴，电池）一袋一袋。第三和第四组：填写空格。例如，连续有鸡，碗，书，篮球筐等，孩子们则在下面的空间（鸡蛋，筷子，钢笔，球）中填充相应的东西。4.老师或父母用孩子的书第四页的内容引导孩子补充练习。课后反思完成后，至少根据我自己的设计，我对自己感觉很好。完成后，我发现自己的技能太弱了，对这个数学思想的理解还远远不够。周主任说，这是非常合理的。一对一的对应关系更为重要。这是用于解决问题的想法。它不应停留在生活中的一一对应中。您可以探索其在数学上的更深层次。内涵。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人