中班数学活动教案：认识厚薄教案.doc 2页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班数学活动的教学计划：了解粗细的教学计划中班数学活动知道的浓厚的教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。观察到的感知数在6以内。通过观察并正确理解和区分物体的高度和厚度，可以根据高度和厚度对物体进行分类。幼儿园老师去中班数学活动班，来看一看厚重的教学计划。活动目标：1.感知6内的数字。2.通过观察并正确理解和区分物体的高度和厚度，可以根据高度和厚度对物体进行分类。3.在比较过程中，逐渐养成仔细观察的习惯。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备：教具：图片，5本不同厚度的书。学习工具：儿童读物，第32页，钢笔。活动程序：1.集体活动。（1）加强对高度和排列的理解。请让三个不同身高的孩子站在前面，让大家观察和比较，您可以从高到短或者从短到高排队。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人然后让5-6个不同身高的孩子上来，让他们目视比较高低顺序。（2）知道厚度。显示另一本书的厚度，问：那里有什么？多少？他们有什么不同？激发孩子们使用比较和视觉方法来理解这本书的厚度，然后要求孩子们排成一排，并学习按厚度对书籍进行分类。（从薄到厚，从厚到薄。）2.业务活动。（1）引导孩子们看图片并说：图片上有什么？哪个厚？哪一个薄？并阅读中文字符：粗字体，厚书旁边的圆圈上有黄色。（2）观察并比较彩色网格的长度，然后讨论：哪种颜色最长？哪一个最短？并按从长到短的顺序将序列写在正确的网格上。（3）激发孩子按数字顺序为网格着色。3.活动评估。让孩子们讲述他们自己的操作材料，老师赞美那些正确分类并大声告诉他们的孩子。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人