中班数学教案：比多少.doc 2页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班数学教案：多少钱活动准备1，图片-碗和勺子，杯子和杯子，洋娃娃和帽子，兔子和蔬菜，2.雪花和木珠，红色和绿色的块，苹果和香蕉，汽车和飞机等。活动程序1.让孩子通过进行探索活动来“发明”一对一通信的方法。并发现两个对象集之间有更多，更少和相等的关系。（注：应根据难度编号将各种作业材料放置在数学活动区域内。老师指导孩子按顺序进行作业活动。）2.通过对入学活动和幼儿建立的讨论，等量的概念由一对一的对应关系确定。（l）提出可以重叠和比较的相应材料，例如儿童和椅子，以便儿童可以比较两组对象的数量。（注意：当老师提供教具时，可以将一组对象整齐地排列，另一组对象应放在一堆中，然后通过提问，例如“我怎么知道更多的孩子或更多的椅子？鼓励幼儿提出相应的方法，并请幼儿验证操作。）（2）自发呈现可以进行比较和比较的材料，并比较两组对象的数量。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人（3）摆出一定距离的一排积木，使孩子们可以用另一种颜色的积木进行同等的收藏。并讨论为什么两组块相等。（4）呈现两组物体的图片，两组物体之间的对齐方式不同，两端之间的距离也不同，以便孩子可以区分物体是否相等。3.通过合并业务活动来提高幼儿的技能。（注意：教师可以在数学活动区域中提供5个或以上的多种安排，以增加对应关系。）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人