中班数学活动教案：8的形成教案.doc 2页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班数学活动教学计划：8年级教学计划中班数学活动8的形成主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。通过操作活动，孩子知道8加了7，可以用语言描述，以培养孩子按要求进行操作的习惯。适合幼稚园老师参加中班数学活动班。来看看8的教学计划的形成。活动目标：1.通过操作活动，孩子知道7被加到1并可以用语言描述。2.培养幼儿按要求操作的习惯。3.培养幼儿进行比较和判断的能力。4.培养孩子的逻辑思维能力。5.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：教具：8个天鹅绒教具，8条小鱼，8条小虾和1--8字卡。学习工具：雪花活动程序：首先，在7内检查编队。1.鼓掌游戏。2，看数字做动作。（老师显示数字1--7，孩子根据数字执行相应的动作数）3，然后说数字（老师随便说数字，孩子继续说）二，学习的形成8你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人1.展示天鹅绒教具（7只小鸭）。“地图上有哪些小动物？有多少？您怎么看？（老师可以继续引导孩子们使用观看大数然后计数的方法。数字组）。可以有多少个数字？我们用来表示他们的数字吗（数字7）2.老师打开被遮盖的小鸭子，问：现在草地上有几只小鸭子？它是怎么变成8只小鸭的？（指导孩子说7只小鸭加1只小鸭就是8只小鸭）3，创造情况，进一步研究8）改变雪花：请服用7片雪花，思考如何变成8（要求孩子在操作时说话）7雪花加1就是8雪花））（老师展示了7小鱼）有几条小鱼？如果每个小鸭都可以吃小鱼，该怎么办？（请让个别孩子前进，让孩子检查并描述结果）4.使用相同的方法将7只虾变成8只虾。第三，对数字儿童的初步理解可以使用8个小鸭，8个小鱼，8个小虾，8个雪花片来表示其数量？（点，数字）四，总结，请孩子们去上课找一间教室，家里，用数字可以表示什么？清理设备后结束活动。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人