中班数学活动教案：10以内数量的对应教案(附教学反思).doc 3页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班数学活动教学计划：10个以内相应的教学计划（反映教学情况）中班数学10个工作小时内对应的教学计划（具有教学反思性）的数量主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养儿童的手和口数，然后复习数字1-10，通过让孩子的数量计算球的数量，在下图中，绘制了相应的数字，并圈出了正确的过程数，从而使学习的孩子数与，然后感知将特定数量转换为数字的过程。适合幼稚园老师参加中班数学活动班，来看看10岁以内相应的教学计划。设计背景在平常的数学教学活动中，我发现班上的孩子不能完全一致地掌握手和嘴的数量。我希望他们意识到在许多过程中抽象的具体数量，尤其是我选择了该教学内容。活动目标1.持续培养孩子的手和嘴的数量，并检查数字1-10。2.通过让孩子数计算球的数量，在下图中画出相应的数字，并圈出正确的过程数，以使学习的孩子数相对应，并抽象出特定数量的过程变成一个数字。3.帮助孩子理解数字的实际含义，并培养他们的抽象概括能力。4.培养幼儿的观察，判断和动手能力。5.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人主要困难重点：让孩子们的手和嘴一致地计数。难点：将特定金额转换为数字的过程。活动准备数字卡各种物品，食品卡。活动程序一，从《拍手歌》导入查看数字婴儿1-10，并随机选择数字卡以让孩子读出。二，顺序让孩子们去黑板上，排列数字卡从1到10。三，第一让孩子数数物品（铅笔，蝴蝶，小鸭等）的数量，并用一些数字表示。四，要点绘制适当的圆圈数并圈出数字。1.请孩子们去杜都牛家做客，杜都牛拿出很多好吃的东西，例如玉米，西瓜，糖果等。2.分数：请带孩子到黑板上，分数相同。3.杜都牛忘了这些美味的食物的数量，请用圈出的方法识别它们并圈出数字。要求每个孩子在黑板上数数，画图和圈出数字。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人4.请孩子把课本翻到P11页，老师详细解释孩子的作业。5.老师导游。教学反思本课程的教学结构合理，幼儿的兴趣，手和嘴的数量一致，并且对数字1-10进行了复习。通过让孩子的数量计算球的数量，在下图中，绘制了相应的数字并圈出了正确的数字，以便孩子学习相应的数字，并且将特定数量提取为数字的过程为察觉。幼儿非常积极地前进。但是有一件事是，有些孩子不会计数，他们必须加强计数能力。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人