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中班数学活动《有趣的图形》兴化市周奋幼儿园高连粉活动目标：1.复习圆形、三角形、正方形的基本特征。2.通过对比，感知半圆形和椭圆形的基本特征，并能进行区分。3.乐意参与数学活动。活动准备：教师用：1.多媒体课件。2.圆形卡片（认识半圆形用）。幼儿用：1.幼儿人手一份半圆形、椭圆形卡片。2.几何图形拼组成的图画幼儿人手一份，记号笔。3.几何图形若干。活动过程：1.以猜谜的形式复习三角形、正方形、圆形的基本特征。师：先来猜几个谜语好不好？（1）师：“三条边，三个角，像座小山立得牢，猜一个图形”。“你怎么知道是三角形的？”引导幼儿说出三条边、三个角。（点击课件出现三角形）（2）师：“四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领强。这是什么图形？你怎么知道的？”引导幼儿说出四条边一样长，四个角一样大。（点击课件出现正方形）（3）师：“圆溜溜，没有角，滚来滚去还能跑。这又是什么图形呢？真聪明，又对啦！”（点击课件出现圆形）2.认识半圆形和椭圆形。师：“除了三角形、正方形、圆形，还有两个图形要来和我们小朋友一起做游戏。先认识一下。”（1）点击画面，出现半圆形。 师：“这是什么图形？”（半圆形）“恩，圆形的一半，我们叫它半圆形”。（教师用圆形折给幼儿看）“我们教室里有半圆形吗？”“你们还在哪里也见过半圆形？”幼儿讨论。（2）点击画面出现椭圆形。师：“这是什么形状？”“它跟圆形有什么不一样呢？”“我们生活中有哪些东西也是椭圆形？”（幼儿结合生活讲一讲）。3.游戏：小动物找家点击画面，出现两只正在哭的小动物。师：“小奶牛和小猪怎么了，他们为什么哭呀，我们来问问小精灵她一定知道。”播放课件内容提出操作要求。幼儿找到相应的图形举起来。师：“看他们找到家后多开心，表扬表扬自己。”4.操作：找图形师：“看看这是什么？（房子）哇！我们来找一找，这幅图由哪些颜色的图形组成的？”（1）认识记录表师：“这个表格是什么意思？对了，它是一个记录表，我们要把找到的图形的数量记录在相应的表格里。”（2）教师示范师：“就像这样，要是你不会写数字，可以用点子来表示。”（3）幼儿操作师：“老师为你们每个人都准备了两幅图形拼画，想不想也来找找。那好轻轻拿好一张纸和一支笔开始吧。”（4）集体验证。师：“谁来说说你找到了什么图形，有几个。”（课件验证）活动延伸：图形变变变师：“刚才那些图形拼画漂不漂亮，那你们能不能用图形也拼出美丽的图案来？真的吗，那好，我们这里有（引导幼儿说出图形名称）现在我们就用这些图形来拼一拼，比比谁拼得好。